Меняется Организация педагогического процесса в ДОУ

Реализовываться в двух основных моделях организации образовательного процесса, включающих: 1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей, 2) свободную самостоятельную деятельность самих детей. Появление учебной модели (специально организованных занятий) возможно при осуществлении образовательного процесса с детьми в возрасте от 6 до 7 лет.

В соответствии со спецификой дошкольного образования предусматривать решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.

6.3. Строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми в виде игр, бесед, чтения, наблюдений и др. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста является игра, которая в образовательном процессе задается взрослым.

• 5. Меняется содержание дошкольного образования

• 4 основных направлений:

• Физическое развитие: «физическая культура», «Здоровье»;

• Познавательно-речевое развитие:«Коммуникация», «Чтение детям художественной литературы», «Познание», «Кругозор»:

• Художественно-эстетическое развитие: «Музыка», «Художественное творчество»;

• Социально-личностное развитие: «Социализация», «Труд», «Безопасность».