Невосклицательные предложения Восклицательные предложения

К нам едет ревизор. К нам едет ревизор!

Принесите мне книгу. Принесите мне книгу!

Кто не выполнил домашнее Кто не выполнил домашнее

задание? задание?!

Для оформления восклицательных предложений используются восклицательная интонация, междометия и другие восклицательные слова (частицы, местоимения, наречия), придающие высказыванию эмоциональную окраску – как, какой, куда, ну, ну и, что за и др. Например: 1. Как прекрасна земля и на ней человек! (С. Есенин). 2. Ах, что за чудо мой новый знакомый!

Утвердительные и отрицательные предложения. По характеру связи между предметом речи и тем, что о нём говорится предложения делятся на утвердительные и отрицательные. Утвердительными (укр. стверджувальними) принято считать предложения, в которых связь между предметом речи и тем, что о нём говорится, осознаётся как реально существующая. Например: Снег выпал вечером. В этом предложении устанавливается связь между предметом речи (снег) и тем, что о нём говорится (что он выпал вечером). Эта связь осознаётся как реальная. Следовательно, данное предложение утвердительное.

Отрицательными (укр. заперечними) называются предложения, в которых связь между предметом речи и тем, что о нём говорится, отрицается: За всё лето не выпало ни капли дождя (предмет речи дождь, и говорится об его отсутствии). Основным средством выражения отрицания в русском языке является частица не: Творческая мысль начальника не ограничивалась, конечно, исключительно административной стороной дела (И. Ильф, Е. Петров). Использование частицы ни придаёт предложению усилительный отрицательный оттенок: В запасе не осталось ни одного дня. При повторении частица ни выполняет функцию союза, усиливающего отрицание:

Ни слава, купленная кровью,

Ни полный гордого доверия покой,

Ни тёмной старины заветные преданья

Не шевелят во мне отрадного мечтанья (М. Лермонтов).

Характерно, что в безглагольных предложениях частица ни в качестве средства выражения отрицания может употребляться и без не. В таких предложениях отрицание усиливается: Ни шагу назад!

Слово нет может образовывать как отрицательное безличное предложение, так и усиливать отрицание:

1. Нет, не черкешенка она;

Но в долы Грузии от века

Такая дева не сошла

С высот угрюмого Казбека (А. Пушкин).

2. Нет ни в чём вам благодати;

С счастием у вас разлад:

И прекрасны вы некстати,

И умны вы невпопад (А. Пушкин).

В качестве средств усиления отрицания могут выступать отрицательные местоимения и наречия: никто, ничто, нигде, нельзя, невозможно, немыслимо и т.д. Например: 1. Солнце моё! Я тебя никому не отдам! (М. Цветаева). 2. Никогда я не был на Босфоре (С. Есенин).

В некоторых случаях частица не употребляется в утвердительных по значению предложениях. 1.В предложении два отрицания: Нельзя не видеть очевидного; Не могу не согласиться с аргументами оппонентов. 2. В восклицательном предложении с местоименными словами: кто, что, какой, как: Как не любить мне этот город?!

Синтаксически членимые и нечленимые предложения. Предложения, в составе которых можно выделить хотя бы один член предложения, называют синтаксически членимыми (укр. членовані): Светает. За окном тишина. Оба эти предложения синтаксически членимы, так как и в первом и во втором есть члены предложения (хотя бы один).

Синтаксически нечленимые (укр. нечленовані) предложения (их ещё называют «словами-предложениями») противопоставлены основным структурным типам простого предложения – двусоставным и односоставным. Они состоят из одного слова (обычно это частицы, модальные слова, междометия), и в их составе нельзя выделить ни одного члена предложения. Такие предложения выражают эмоции, волеизъявления, подтверждение либо отрицание чего-либо и т.д. Например, на вопрос: «Вы идёте сегодня в театр?» можно ответить одним из следующих нечленимых предложений: Да; Нет; Возможно; Конечно; Увы! и т.д. Как видим, нечленимые предложения не содержат конкретного высказывания. Их содержание сводится к выражению согласия / несогласия с тем или иным высказыванием или эмоциональной реакции на него.

Нечленимые предложения могут входить в состав сложных предложений: “Можно мне войти?“ – “ Да, да, пожалуйста, только извините, я в таком виде…(П. Проскурин); “Телевизор смотреть будешь?” – “ Нет, спать хочу“.

Иногда нечленимые предложения осложняются обращениями и вводными словами: “ Спасибо, Пётр Степанович ”, – поблагодарил сосед; “В субботу работаешь?” – “ Нет, конечно ”. В составе нечленимых предложений не может быть спрягаемых форм глагола. Поэтому они не могут выражать конкретных модально-временных значений. Однако такие предложения по функции соотносятся с повествовательными, вопросительными, побудительными. Например:

“Мы можем поехать вместе”. – “ Хорошо ”; “Я поеду с вами. Хорошо?” – “Конечно”; Вон! Что б духу твоего здесь не было!

Вопросы и задания

І. Почему нечленимые предложения называют ещё «словами-предложениями»? Имеют ли они средства грамматического выражения?

ІІ. Выделите синтаксически нечленимые предложения. Подберите к каждому из них максимальное число синонимичных двусоставных и односоставных предложений.

1. Караул! Люди добрые, ой, держите, родимые, ой держите! Хата улетела! – заголосила бабка Салтычиха, бегая по огороду (П. Проскурин). 2. – А, Фёдор? Здравствуй. Сына, значит, и брата одновременно провожаешь? (А. Иванов). 3. – Да. Завтра я не работаю, – пояснил Леонид. 4. Ба! И ты здесь, Степаныч! 5. – Вон что! Воон что! – протянула Вера. – Это моя мать тебе наговорила про меня (А. Иванов).

Двусоставные и односоставные предложения. Синтаксически членимые предложения делятся на двусоставные и односоставные. Двусоставными (укр. двоскладними) называются такие предложения, в которых предикативный центр состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого: Мой другуехал в командировку. К односоставным (укр. односкладним) относят предложения, в которых предикативный центр состоит из одного главного члена: Сижу за решёткой в темнице сырой (А. Пушкин).

Все двусоставные предложения называются личными.

По наличию или отсутствию второстепенных членов все предложения делятся на распространенные (укр. поширені) и нераспространенные (укр. непоширені). Например: Саша дописал анкету; Идёт снег. В первом предложении есть второстепенный член – дополнение. Следовательно, оно распространённое. Второе предложение состоит только из подлежащего и сказуемого. Поэтому оно нераспространённое.

Если предложение состоит из одного слова – частицы, междометия – оно также считается нераспространённым, так как это не член предложения. Например: Да! Решено, я еду. Да – нераспространённое предложение.

Не делает предложение распространённым также факт наличия в нём обращений или вводных слов, которые, как известно, членами предложения не являются. Пример: Заходите, пожалуйста.

Осложнённые (укр. ускладнені) и неосложнённые (укр. неускладнені) предложения. Если предложение имеет в своём составе обращения, вводные слова, однородные или обособленные члены, оно считается о с л о ж н ё н н ы м. Например: «Оставьте, коллега, эти мрачные мысли!» – вскричал Адольф Николаевич (И. Ильф. Е. Петров); Я, конечно, вернусь (В. Высоцкий); В избе стоял большой деревянный стол и длинная скамья; Шарик, подхваченный ветром, поднимался всё выше. Предложения, не имеющие в своём составе перечисленных выше осложняющих компонентов, принято считать н е о с л о ж н ё н н ы м и.

Вопросы и задания

І. Как вы понимаете высказывание: «Предложение – предикативная синтаксическая единица»? Может ли предложение быть непредикативной единицей? Почему? Чем предложение отличается от словосочетания?

ІІ. Что значит модальность? Приведите примеры предложений с реальной и ирреальной модальностью.

ІІІ. Выделите предикативный центр предложения. Укажите модальность (реальная или ирреальная) и синтаксическое время.

1.Он побежал отыскивать Ольгу (И. Гончаров). 2. Нынче поутру мой муж вошёл ко мне и рассказал про твою ссору с Грушницким (М. Лермонтов). 3. Ты и во сне необычайна (А. Блок). 4. Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона (С. Есенин). 5. – Ты будешь танцевать? – спросил он (М. Лермонтов). 6. Скорей бы уже наступила весна. 7. – Говори серьёзно, Ольга… (И. Гончаров). 8. Внезапно у самого борта лодки вынырнула громадная горбатая спина черной рыбы с острым, как кухонный нож, спинным плавником (К. Паустовский). 9. Рыба вынырнула и прошла под резиновой лодкой (К. Паустовский).

ІV. Определите типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Какие из этих предложений распространённые, какие – нераспространённые? Какие – утвердительные, какие – отрицательные? Какими грамматическими средствами выражено отрицание?

1. Ловите ветер всеми парусами! (В. Высоцкий). 2.Молчание длилось. Что значит это молчание? (И. Гончаров). 3. Золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде (С. Есенин). 4. У тебя на шее, Катя, шрам не зажил от ножа (А. Блок). 5. Разворачивайтесь в марше! (В. Маяковский). 6. Я рад, что ты не под семейным сводом погребена – там душно, солнца нет (Н. Некрасов). 7. Никогда я не был на Босфоре…(С. Есенин). 8. Я жить хочу! (М. Лермонтов). 9.Во хмелю слегка лесом правил я (В. Высоцкий). 10. Нет рядом никого, как ни дыши (В. Высоцкий). 11. Мы бросили удить и стали грести к своему бивуаку (К. Паустовский). 12. Лес делался выше, таинственнее и темнее (К. Паустовский). 13. Все было седое, но лужи не замерзли (М. Пришвин).

V. Какие предложения называют осложнёнными? Чем могут осложняться предложения? Приведите примеры осложнённых предложений.

Неполные (укр. неповні) и эллиптические (укр. еліптичні) предложения. Использование в речи неполных и эллиптических предложений стилистически очень важно. Такие предложения делают высказывание лаконичным, динамичным, придают ему художественную выразительность, сближают с живым разговорным языком. Полные и неполные предложения различаются по наличию или отсутствию тех или иных структурно необходимых членов предложения. Структурная полнота / неполнота предложения обуславливается его семантической полнотой / неполнотой. Среди неполных предложений выделяют контекстуальные и ситуативные неполные предложения.

1. Контекстуальные (укр. контекстуальні) неполные предложения. Контекстуальными называются такие неполные предложения, в которых недостающие для полноты смысла и структуры члены предложения восстанавливаются по контексту. Например: Второй класс идет на экскурсию сегодня, а третий – завтра. Вторая часть этого сложного предложения соответствует простому контекстуальному неполному предложению, так как недостающие члены (подлежащее класс и сказуемое идет) без труда восстанавливается по первой части, то есть по контексту. Особенно часто контекстуальные неполные предложения встречаются в диалогах (в ответной реплике): – Когда домой едешь? В субботу. (Полный вариант: Домой еду в субботу).

2. Ситуативные (укр. ситуативні) неполные предложения. Ситуативными называются такие неполные предложения, в которых недостающие для полноты смысла и структуры члены предложения подсказываются ситуацией, жестом, обстановкой и т.п. Например: Едете вы в переполненном троллейбусе. – На следующей выходите? – обращаетесь к гражданину, стоящему впереди. Слово остановка не произносится. Оно подсказывается ситуацией. Другая ситуация: Вы заходите в аудиторию сдавать экзамен. Берёте билет. – Какой? – спрашивает вас

преподаватель. Ни слово билет, ни другие слова преподаватель не произносит. О чём идёт речь, понятно и так, то есть по ситуации. Полный вариант данного предложения мог бы быть следующим: Какой у вас билет? Ваш ответ на вопрос преподавателя тоже скорее всего будет соответствовать ситуативному неполному предложению. Например, вы отвечаете: Девятый. Основной сферой употребления неполных предложений является разговорная речь. В деловой и научной речи, где необходима точность и стройность изложения, как правило, употребляются полные предложения.

Неполные предложения не следует смешивать с односоставными полными, в которых наличие только одного главного члена обусловлено их структурой. Например: Узнаю, тебя жизнь, принимаю…(А. Блок). (Односоставное, определённо-личное, полное); Мне грустно. (Односоставное, безличное, полное). Вместе с тем неполными, естественно, могут быть и односоставные предложения: Зимой светает поздно, а темнеет рано.

Эллиптические предложения (укр. еліптичні). Особенность этих предложений заключается в том, что, будучи неполными по структуре (нет материально выраженного сказуемого), они в то же время являются полными семантически: Я – домой; Магазин за углом; Дом у самого озера; Студенты в аудитории. Эллиптические предложения не могут рассматриваться как неполные, так как они не имеют соотносительных полных вариантов. Конкретное, словесно выраженное сказуемое в таких предложениях сопоставляется не с одним, а с группой глагольных предложений. Ср.: Я – домой. и Я – пошёл (поехал, отправился, помчался и т.д.) домой. Основная семантическая нагрузка в эллиптических предложениях ложится на второстепенный член – обстоятельство места (дополнение или обстоятельство времени) – зависящий от «нулевого сказуемого». Схемы наиболее часто встречающихся эллиптических предложений:

1. ПОДЛЕЖАЩЕЕ + НУЛЕВОЕ СКАЗУЕМОЕ + ОБСТОЯТЕЛЬСТВО МЕСТА

(реже ВРЕМЕНИ).

2. ПОДЛЕЖАЩЕЕ + НУЛЕВОЕ СКАЗУЕМОЕ + ДОПОЛНЕНИЕ.

Примеры: У лукоморья дуб зелёный (А. Пушкин); Я за вами. Такие предложения некоторые лингвисты относят к полным двусоставным с «нулевым сказуемым». Однако, как нам представляется, эти предложения скорее всего следует трактовать, как такие, которые занимают промежуточное положение между полными и неполными, ибо они являются полными по смыслу и неполными по структуре (нет материально выраженного сказуемого).

Характерно, что приведёнными выше схемами эллиптические предложения не исчерпываются. К какому виду, в частности, следует относить предложения типа: Скорее врача!; Иванова ко мне. Или просто: Врача!; Дежурного! Варианты словесно выраженного главного члена: позовите, пригласите, привезите и т. п. Как видим, предикативный центр в подобных предложениях соотносится не с двусоставным, а с односоставным простым предложением. В данном случае – с односоставным определённо-личным.

Таким образом, правомерно говорить не только о двусоставных эллиптических предложениях, но и об односоставных. Схема таких предложений следующая:

НУЛЕВОЙ ГЛАВНЫЙ ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ + ДОПОЛНЕНИЕ.

Вопросы и задания

І. В составе сложных предложений найдите предикативные части, соответствующие простым неполным предложениям. Укажите, какие члены предложения пропущены в них и каким образом их можно восстановить.

1. Дела булочной шли весьма хорошо, лично мои – всё хуже (М. Горький). 2. Здесь тропы первый раз разделились: одна пошла вверх по реке, другая – куда-то вправо (В. Арсеньев). 3. В купе мягкого вагона, кроме Ефремова, сидели три человека: один – высокий, с суровым профилем Амундсена и с детским, слабым подбородком; второй – широкоскулый молодой человек, на ремне у него болтался фотографический аппарат; третий – небритый, страдавший одышкой (В. Гроссман). 4.Тесьмы во всех платьях было сколько угодно, иголок – тоже (А. Гайдар). 5. Мой друг решил стать военным, а я – учителем.

ІІ. Приведите З – 4 примера ситуативных неполных предложений. В чём их принципиальное отличие от контекстуальных неполных предложений?

ІІІ. Найдите эллиптические предложения. Укажите, в чём состоит их отличие от контекстуальных и ситуативных неполных предложений. Какие предложения в тексте есть ещё? Дайте определение эллиптическим предложениям. Можно ли эллиптические предложения отнести к полным или неполным?

1. – Не через порог, не через порог, а то поссоримся, – сказала она, когда он обнял её (К. Симонов). 2.Дуб на подворье в три обхвата, В степи могила за холмом (А. Поперечный). 3.Тихо в комнате просторной, А за окнами мороз (А. Ахматова). 4. Хочу воскресить своих предков, Хоть что-нибудь в сердце сберечь. Они словно птицы на ветках, И мне не понятна их речь (Б. Окуджава). 5. Белое солнце и низкие, низкие тучи, Вдоль огородов – за белой стеною – погост. И на песке вереницы соломенных чучел Под перекладинами в человеческий рост (М.Цветаева).

ІV. В чём состоит семантико-стилистическое значение неполных предложений (по сравнению с полными)? Для чего они нужны в речи?

V. В чём отличие эллиптических предложений от односоставных номинативных? Приведите примеры тех и других.

VI. Проанализируйте текст поэмы «Полтава» А. С. Пушкина (отрывок, начиная со слов «Тогда-то свыше вдохновенный…»). Выделите неполные предложения, дайте их характеристику.