Формировать правовую компетенцию путем изучения. - протокола обследования стоматологического больного ортопедического профиля;

- протокола обследования стоматологического больного ортопедического профиля;

- отчетно-учетной документации врача-стоматолога-ортопеда, правил ее ведения и хранения.

5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы: « Параллелометрия диагностической модели челюсти, методика проведения ».

3. Задачи обучения:

- параллелометр, его назначение, устройство

- путь введения и выведения протеза (определение, понятие).

- методы проведения параллелометрии.

а) произвольная метод.

б) метод выявления среднего наклона длинных осей

опорных зубов.

в) метод выбора.

4. Основные вопросы темы:

1. Назначение, устройство параллелометра.

2. Путь введения и выведения протеза (определение, понятие).

3. Методы проведения параллелометрии.

а) Произвольная методика.

б) Метод выявления среднего наклона длинных осей

опорных зубов.

в) Метод выбора.

5. Методы обучения и преподавания: Под руководством преподавателя студент проводит обследование волонтера или пациента с соблюдением деонтологии. Заполняет документацию, разбор клинического случая, решение ситуационных задач по теме на моделях, постановка диагноза, заполнение истории болезни, замешивание слепочной масс, снятие оттиска, отливка моделей. Проводит все методы параллелометрии. Находит пути введения и выведения протеза.

Средства обучения: мультимедийная презентация «Параллелометрия диагностической модели челюсти, методика проведения.

», схема ориентировочной основы действий, комплект стоматологических инструментов, муляжи, форма 043/у, форма 037/у, форма 039/у.