| Современный момент и свободное воспитание, Декларация прав ребенка, Теория свободного воспитания и идеальный детский сад; Основные задачи нравственного воспитания.
| Всякая внешняя цель, которую ставят в воспитании, делает его несвободным.
«Воспитание и образование не должно служить никакой внешней цели, оно должно служить самому себе».
Цель воспитаниядолжна вытекать «из природы того, кого мы воспитываем и образовываем. Цель нравственного воспитания— выработка в детях свободной творческой нравственности, а не стадной и массовой.
| Основой воспитаниядолжен являться «сам индивидуальный конкретный ребенок».
Провозгласил для детей равныесо взрослыми свободы и права.
Обосновал принцип автономии школы от государства,позволяющий организовать независимое самоуправляющееся, доступное и бесплатное уч.-воспитательное учреждение, которое будет находиться в ведении общин или свободных союзов граждан.
Отстаивал право самоопределенияребенка во всех областях жизни, в том числе и в религиозной. Дети должны сами искать истину, формировать ценности, общаясь с др. людьми, самостоятельно осваивать мир и культуру, вырабатывая в себе способность их творческого преобразования.
Отдавал приоритет развитию воли человека в широком смысле понимаемой им как «психическая активность вообще».
Обосновал необходимость разработки космической педагогики: «основою космического воспитания (выступает) естественное единство воспитываемой личности с жизнью всего беспредельного космоса».
|
