Практическое занятие № 7. Методика обучения культуре речи в школе

Методика обучения культуре речи в школе

Цель: познакомить с основными понятиями культуры речи как науки (языковая норма, речевая ошибка); выявить основные типы норм, изучаемых учащимися в средней школе; разработать типологию речевых ошибок учащихся; научить основным методам и приемам работы над повышением культуры речи учащихся.

1. Культура речи как раздел языкознания. Место данного раздела в школьном курсе русского языка. Предмет и задачи его изучения.
2. Основные типы норм русского языка, изучаемых в средней школе. Объем понятий учащихся при работе с нормами разных типов.
3. Общие причины и основные виды речевых ошибок учащихся.
4. Система упражнений по развитию речевой культуры учащихся.
5. Методика словарной работы на уроках русского языка.

Вопросы

1. Что изучает культура речи как наука? Каковы ее основные понятия? В каком объеме данный раздел русского языка включен в школьный курс русского языка? Как подается понятие нормы, типологии норм в школьной программе?

2. Каковы основные виды речевых ошибок учащихся? Каковы критерии выявления подобных ошибок учителем?

3. Какие задания и упражнения, направленные на повышение речевой культуры учащихся, Вы можете предложить?

4. Каковы пути повышения речевой культуры учащихся?

5. Какова методика словарной работы в школьном курсе русского языка? С какой целью она проводится?