Задача 11. 1. Возраст ребенка (вписать):

1. Возраст ребенка (вписать):

2. Назначить ребенку ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (по условию задачи):

Назначить режим дня (в таблице подчеркнуть соответственно возрасту):

1. № режи ма	Возраст	2. Кормление	3.Бодрствование, ч	Сон	6. Кол-во часов сна в сутки
Кол-во раз	Интервал, ч	4. Дневной	5.Ночной, ч
кол-во периодов	Длительность периодов
1.	1-3 месяца		3,5	1-1,5		2-1,5	10-11	18,5-17,5
2.	3-6 месяцев		3,5	1-1,5		2-1,5	10-11	17,5-16,5
3.	6-10 месяцев			2-2,5		2-1,5	10-11	16,5-15,5
4.	10 мес.–1 год		3,5-4,5	2,5-3,5		2,5; 2-1,5	10-11	15,5-14,5
5.	1 год–1 год 6 мес.		3,5-4,5	3,5-4,5		2,5-2;1,5-1	10-11	14,5-13,5
6.	1 год 6 мес.– 2 года		3,5-4,5	5-5,5			10-11	14-13
7.	2– 3 года		3,5-4,5	5,5-6,5		2,2-2,0	10-11	13-12
8.	3– 5 лет		3,5-4,5	6,5-7		1,5-1		12-11
9.	6-7 лет		3,5-4,5	7-7,5

7. Назначить последовательность режимных моментов (подчеркнуть): до 9 месяцев кормление-бодрствование – сон, с 9 месяцев возможно кормление– сон–бодрствование;

3. Проблема: «Организовать адекватное питание ребенка с учетом возраста»

Цель (вписать):

Этапы планирования (III) и реализации (IV):

План СВ	Реализация плана СВ
1. Обучить мать технике естественного вскармливания	· ·   ·   · ·
2. Организовать пропаганду естественного вскармливания	· ·

Назначение профилактических рекомендаций (вариант 2).

1. Возраст ребенка (вписать):

2. Назначить ребенку ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (по условию задачи):

Назначить режим дня (по таблице, подчеркнуть):

Возраст ребенка	1. № режима	2. Кормление	3. Бодрство вание, ч	4. Сон, ч
кол-во раз	интервал, ч	дневной	ночной	кол-во часов сна в сутки
кол-во периодов	длительность периодов
1-3 мес.	1.		3,5	1-1,5		2-1,5	10-11	18,5-17,5
3-6 мес.	2.		3,5	1-1,5		2-1,5	10-11	17,5-16,5
6-10 мес.	3.			2-2,5		2-1,5	10-11	16,5-15,5
10 мес.– 1 год	4.		3,5-4,5	2,5-3,5		2,5; 2-1,5	10-11	15,5-14,5
1 год– 1год 6 мес.	5.		3,5-4,5	3,5-4,5		2,5-2;1,5-1	10-11	14,5-13,5
1 год 6мес. – 2 года	6.		3,5-4,5	5-5,5			10-11	14-13
2– 3 года	7.		3,5-4,5	5,5-6,5		2,2-2,0	10-11	13-12
3– 5 лет	8.		3,5-4,5	6,5-7		1,5-1		12-11
6-7 лет	9.		3,5-4,5	7-7,5

5. Назначить последовательность режимных моментов (подчеркнуть): до 9 месяцев – кормление-бодрствование – сон, с 9 месяцев возможно кормление– сон–бодрствование;

Назначить рекомендации по физическому воспитанию ребенка:

Рекомендации по массажу и гимнастике:

1. Возраст (вписать), состояние здоровья ребенка (вписать):

2. Комплекс массажа и гимнастики и соответствующие воспитательные задачи (по таблице, подчеркнуть соответствующее):

№ МГ	Возраст	Воспитательные задачи
	от 1,5 до трех месяцев	· Содействие исчезновению гипертонии мышц
	от 3-х до 4-х месяцев	· Развивать хватание · Нормализовать мышечный тонус нижних конечностей · Научить самостоятельным поворотам со спины на живот
	от 4 до 6 месяцев	· Научить ребенка удерживать предметы в руках · Воспитывать ритм путем выполнения упражнений под счет
	от 6 до 10 месяцев	· Воспитание навыка в ползании к 7 месяцам · Воспитание понимания речевой инструкции к 10 месяцам
	от 10 мес. до 1 года 2 мес.	· Самостоятельное выполнение упражнений по инструкции при использовании пособий: палки, колец
	от 1 г. 2 мес. до 1 г. 6 мес.	· То же
	от 1 года 6 мес. до 2 лет	· То же
	от 2 до 3 лет	· То же

3. Обучить мать выполнению рекомендованных упражнений и правилам проведения МГ:

·

·

·

·

·

·

Рекомендации по закаливанию:

1. Выделить группу закаливания ребенка (подчеркнуть): 1-я группа, 2-я группа, 3-я группа

2. Составить схему закаливания (по таблице, подчеркнуть соответствующее):

Методы закаливания (вписать)	Температура и время воздействия по возрасту (подчеркнуть)
1-3 мес	3-6 мес	6 мес - 1 год	1-3 года
1. Закаливание воздухом: а) б)   в)   г)	+22 град	+22-20 градуса	+20-19 град
с недельного возраста при t не ниже - 10 градусов
при t от +15 до+30 градусов
5-6 мин	6-8 мин	10-12 минут
2. Закаливание водой: а)	+28 град	+26-25 град	+24-20 градусов	+20 град., с постепенным снижением до +17 град., детям старше 2-х лет кроме лица моют шею, верхнюю часть груди и руки до локтя
б)	5-6 минут с последующим обливанием водой на 2градуса ниже
в)   -   -			до слабого покраснения кожи
		+35 град. с постепенным снижением t до +30 градусов
в) -				+28, с постепенным снижением до +26-24 град.
-				+28, с постепенным снижением до +18 градусов
3. Закаливание солнечными лучами:	5-6 минут	до 10 минут

3. Обучить мать проведению закаливания ребенка (вписать):

Назначить воспитательные воздействия (ВВ):

· Возраст (вписать), состояние здоровья ребенка(вписать):

· Соответствие линий развития возрасту (вписать):

· Назначить воспитательные воздействия по линиям развития на следующий эпикризный срок (вписать):

(по таблице, подчеркнуть соответствующий возраст):

Возраст, линии развития	Воспитательные воздействия
0-3 месяца · Анализатор зрения Аз, слуха Ас, речь активная Ра · Развитие эмоций Э · Движений общих До · Движений руки Др	· Ласково разговаривать с ребенком, петь ему, развивать слежение за предметом, обнаружение источника звука. · На 3-м месяце поддерживать комплекс оживления · Перед кормлением выкладывать на живот · Использовать игрушку простой формы, крупную, яркую, но не многоцветную · Подвешивать игрушку на расстоянии 70 см от груди ребенка, медленно её перемещать, звенеть
3-6 месяцев · Аз, Ас, Ра · Развитие эмоций Э · Движений общих До   · Движений руки и действий с предметами Др	· Ласково разговаривать с ребенком · Поддерживать радостное настроение, улыбку, смех · Часто выкладывать на живот, стимулировать ползание, повороты со спины на живот, затем с живота на спину · Использовать игрушки яркие, удобные для захватывания (погремушки, звоночки, кольца) · Подвешивать игрушки над грудью ребенка на уровне вытянутых рук
6-12 месяцев · Речь активная и понимания Ра, Рп     · Движений общих До   · Движений руки и действий с предметами Др   · Навыков Н	· Вызывать подражание слогам, простым словам, много разговаривать с ребенком, показывать предметы, животных, картинки, учить находить знакомый предмет, делать ладушки(7-10 мес.), называть части тела (10 мес.), выполнять элементарные требования взрослых (11-12 мес.) · Побуждать к ползанию с 5,5 месяца, вставанию с 7,5 месяца, ходьбе с опорой– с 6-9 месяцев, без нее – с 11-12 месяцев. · Использовать игрушки более сложные, многокрасочные, звучащие (куклы, мишки), выкладывать их в кроватку, учить складывать пирамидки, кубики, коробочки, формочки · Учить пить из чашки сначала при помощи взрослого затем самостоятельно
2-й год жизни · Речь активная и понимания Ра, Рп · Движений общих До   · Игра и действия с предметами И     · Сенсорное развитие С · Навыков Н	· Увеличивать число запоминаемых слов, действий, помогать строить фразы, исправлять неправильную речь · Учить ходить по наклонной плоскости, перешагивать через препятствия, ползать под скамейку, во 2-м полугодии развивать умение бегать. · Использовать игрушки, пригодные для манипулирования (пирамидки, обручи, мячи) и для сюжетной игры (игрушечные посуду, строительный материал, машины), а так же живых животных для показа и рассказа · Учить различать предметы по величине, по форме · Учить самому есть, снимать (1г7мес-1г9мес) и надевать отдельные предметы одежды(1г10мес-2г)

Назначить динамическое наблюдение за ребенком и лабораторное обследование (по таблице, подчеркнуть соответствующее):

Наблюдение	Годы жизни
1.Специалисты: - Педиатр - Ортопед - Окулист, - Невропатолог - Хирург - Стоматолог - Лор	2 раза в месяц	1 раза в 3 месяца	1 раза в 6 месяцев
В 1 месяц и в год	По показаниям
В 1 месяц и в год	По показаниям
В 1, 3, 6 месяцев и в год
В 1, 9 месяцев и в год
В 9 месяцев и в год	В течение года	По показаниям
В год
2. Обследование: - Анализ крови, анализ мочи - Анализ кала на яйца глистов - ЭКГ	В 3 месяца и в год	1 раз в год
	1 раз в год
В 9 месяцев

3. Впишите соответствующие цели (в отведенном для этого месте), этапы планирования и реализации (в определенных графах таблиц) по заданным проблемам:

Проблема: «Нарушение дыхания». Цель:

Этапы планирования (III) и реализации (IV):

План СВ	Реализация плана СВ
1. Обеспечить доступ свежего воздуха	♦
♦
2. Контролировать температурный режим	♦
3. Обеспечить ребенку двигательный режим, облегчить экскурсию легких	♦

Проблема: «Организовать адекватное питание ребенка с учетом возраста»

Цель:

Этапы планирования (III) и реализации (IV):

План СВ	Реализация плана СВ
1. Организовать выполнение принципов естественного вскармливании	♦
♦
♦
♦
♦
2. Организовать режим вскармливания ребенка	♦
3. Обучить мать технике естественного вскармливания	♦
♦
♦
♦
♦
♦
2. Организовать пропаганду естественного вскармливания	♦
♦

Проблема: «Организовать личную гигиену с учетом возраста ребенка»

Цель:

Этапы планирования (III) и реализации (IV):

План СВ	Реализация плана СВ
1.
2.

Проблема: «Нарушение сна». Цель:

Этапы планирования (III) и реализации (IV):

План СВ	Реализация плана СВ
1. Организовать подготовку ко сну	♦
♦
2.Организовать благоприятную обстановку для сна	♦
♦
♦
3. Нормализовать режим дня ребенка	♦

Проблема: «Риск ухудшения состояния при нарушении безопасности окр. среды»

Цель:

Этапы планирования (III) и реализации (IV):