Тема 15. Методы изучения реакций организма на действие средовых факторов

Цель занятия. Ознакомиться с основными методами изучения реакций организма человека на действие факторов окружающей среды.

Практические навыки. Уметь проводить исследование и оценку реакций организма на действие средовых факторов.

??

1. Методы изучения реакций организма на действие факторов окружающей среды. Значение их в практике гигиены детей и подростков, гигиены труда, гигиены питания.

2. Понятие работоспособности, факторы, влияющие на нее. Методы оценки физической и умственной работоспособности.

3. Методы оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы.

4. Методы оценки функционального состояния дыхательной системы.

5. Методы оценки психоэмоционального состояния

6. Методы оценки адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы.

": 1.Решить ситуационную задачу:

Рассчитать и оценить адаптационный потенциал сердечно-сосудистой системы учащихся первого класса (7 лет). Заполнить таблицу 1.

Таблица 1

Показатели для оценки адаптационного потенциала

сердечно-сосудистой системы учащихся первого класса

Ф.И.О.	Рост (см)	Масса тела (кг)	Частота пульса (уд./мин.)	Артериальное давление (мм.рт.ст.)	Адаптаци-онный потенциал	Сравне-ние с нормой
систоли-ческое	диастоли-ческое
Евгений Б.
Анна С.
Андрей В.

2. Разработать в тетради протокол изучения реакций организма на факторы окружающей среды с указанием нормативных величин (пробы: корректурная, Генчи, Штанге, Мартине-Кушелевского; тесты: «САН», Люшера, адаптационный потенциал сердечно-сосудистой системы по Р.М. Баевскому), пользуясь приложениями № 35-40.

&: приложения №. 35-40, 63.

Р а б о т а н а з а н я т и и:

1. Исследовать реакции организма следующими методами оценки:

1) физической работоспособности (проба Мартине-Кушелевского);

2) функционального состояния дыхательной системы (пробы Генчи и Штанге);

3) психоэмоционального состояния (тесты «САН», Люшера);

4) устойчивость внимания («корректурная проба»);

5) адаптационный потенциал сердечно-сосудистой системы по Р.М. Баевскому.

2. Заполнить разработанный протокол.

3. Оценить полученные результаты.