Тема 9. Методы отбора проб, исследования и гигиеническая оценка качества почвы населенных мест

Цель занятия. Ознакомиться с влиянием качества почвы на здоровье населения, гигиеническими принципами нормирования и методами отбора проб почвы для исследования.

Практические навыки. Уметь давать санитарно-гигиеническое заключение о качестве почвы по результатам анализов.

??

1. Гигиеническое и эпидемиологическое значение почвы.

2. Основные источники загрязнения почвы.

3. Гигиенические требования к качеству почвы.

4. Показатели загрязнения почвы.

5. Санитарная охрана почвы, определение, основные мероприятия.

6. Отбор проб почвы.

":составить план исследования почвы при выборе земельного участка для строительства спортивной площадки.

&: приложения 25, 26, 63.

Работа на занятии:

1. Проанализировать карты г. Омска и Центрального округа г. Омска(представленные преподавателем), отражающие связь загрязнения окружающей среды и здоровья населения. В заключении отразить: P критерии картирования территории; P районы максимального загрязнения города; P районы города с наиболее неблагоприятной медико-демографической ситуацией; P возможные причины подобной ситуации. Составить план профилактических мероприятий.

2. Решить ситуационную задачу. Для решения об отводе участка под строительство дошкольного образовательного учреждения было проведено исследование почвы. В ходе токсикологического исследования в почве обнаружены: свинец (Кс = 15), цинк (Кс = 10), мышьяк (Кс = 0,7), стронций (Кс = 17), ртуть (Кс = 15).

По данным санитарно-химического исследования содержание гумусного азота в почве составило 42 г, органического азота – 55 г на 100 г сухой почвы. В ходе микробиологических исследований обнаружены патогенные энтеровирусы, яйца гельминтов – 85 экз./кг, личинки – 63 экз. и куколки – 7 экз. мух на площади 20´20 см. Индекс БГКП – 700, индекс энтерококков – 300. Дайте оценку почвы по санитарно-токсикологическим, санитарно-химическим и санитарно-биологическим показателям. Сформулируйте заключение о возможности строительства детского комбината, укажите возможные последствия для здоровья детей.