Билет № 5. 1.Прочитайте текст и проведите его анализ по предложенномуплану

1.Прочитайте текст и проведите его анализ по предложен ному плану. Используя примеры из текста и, при необходимо­сти, собственные, расскажите о местоимении как части речи и об использовании местоимений в качестве средства связи пред­ложений в тексте.

I. Текст

Я ехал³ на перекладных из Тифлиса⁴. Вся поклажа моей тележк.. состояла из одного (не)большого ч..модана который до половины был набит пут.выми з..писками о Грузии. Большая часть из них к счастию для вас потеряна а ч..модан с остальными в..щами к сча­стию для меня остался цел.

Уж со(?)нце начинало прятат(?)ся за сн..говой хр..бет, когда я въехал в Койшаурскую долину. Она была освещена вечерним све­том. Осетин-извозчик (не)утомимо п..г..нял л..шадей чтоб успеть до ночи взобрат(?)ся на Койшаурскую гору и во все горло расп..вал пес(?)ни. Славное место эта долина! Со всех сторон горы (не)при­ступные красн..ватые скалы обвеша..ые зеленым плющ..м и увенча..ые² купами чинар ж..лтые обрывы исчерч..нные промои­нами а там высоко(высоко) з..л..тая б..хрома снегов а (в)низу Арагва обнявшись с другой безымс.ой реч(?)кой, шумно вырыва..щ..йся из ч..рного полного мглою ущелья тян..тся серебря..ою нитью и сверка..т как змея своею чешуею.

Под..ехав к подошве Койшаурской горы мы остановились возле духана. Здесь толпилось шумно д..сятка два грузин и горцев по)близости к..р..ван в..рблюдов остановился для ночлега.

(По М.Ю. Лермонтову)

*Я (личн.) ехал на перекладных из Тифлиса. Вся (определит.) по­клажа моей(притяж.) тележки состояла из одного небольшого чемодана, который(относит.) до половины был набит путевыми записками о Грузии. Большая часть из них(личн.), к счастию для вас (лйчн.), потеряна, а че­модан с остальными вещами, к счастию для меня (личн.), остался цел.

Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я(личн.) въе­хал в Койшаурскую долину. Она(личн.) была освещена вечерним светом. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взоб­раться на Койшаурскую гору и во все (определит.) горло распевал песни. Славное место эта(указат.) долина! Со всех(определит.) сторон горы не­приступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увен­чанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снега, а внизу Арагва, обнявшись с другой(определит.) безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья тянется серебряною нитью и сверкает, как змея, своею чешуею..

Подъехав к подошве Койшаурской горы, мы(личн.) остановились возле духана. Здесь толпилось шумно десятка два грузин и горцев, по­близости караван верблюдов остановился для ночлега.

Местоимение-часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.

Выделенные в тексте слова - местоимения.

Местоимения (за небольшим исключением) изменяются по па­дежам; некоторые по родам и числам.

Возьмем примеры из текста: местоимения я, вся стоят в име­нительном падеже, моей — в родительном, другой — в творитель­ном; местоимения всех, мы — употреблены во множественном числе; местоимение другая (речка) — женского рода:

В предложении местоимения обычно бывают подлежащими, дополнениями, определениями.

Разберем два предложения текста и посмотрим, каким членом предложения являются в нем местоимения.

Я (подлежащее) ехал на перекладных из Тифлиса. Вся( определение ) пок лажа моей (определение) тележки, состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о Грузии.

По значению местоимения делятся на следующие разряды:

Личные — я, мы, ты, вы, она, оно, они.

Возвратное —- себя.

Притяжательные — мой, твой, наш, ваш, его, ее, их, свой.

Указательные — этот, тот, такой, столько, сей.

Определительные — весь, всякий, каждый, самый, сам, иной, любой, другой, всяческий.

Вопросительные — кто! что! какой! каков! который! чей! сколько!

Относительные — кто, что, какой, каков, который, чей, сколько.

Неопределенные — некто, кое-что, кто-либо, кто-нибудь, нечто, кое-что, что-либо, что-нибудь, кое-какой, какой-то, какой-либо, какой-нибудь, некоторый, кое-чей, чей-то, чей-либо, не­сколько, сколько-то, сколько-нибудь.

Отрицательные — никто, некого, ничто, нечего, никакой, ничей.

В ключе в скобках указаны разряды местоимений из текста.

Использование местоимений в качестве средства связи пред­ложений в тексте.

Вспомним, что основное свойство текста — это неразрывное единство формы и содержания. Нарушение формы, т.е. отсутствие связности предложений в нем, может привести к обессмыслива­нию текста.

Связь предложений в тексте могут осуществлять слова-заме­стители — местоимения: долину — она.

Напоминаем, что предложение в тексте может быть связано не только с предшествующим предложением или последующим, но и с несколькими, стоящими в некотором отдалении.