Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
131. Карпов А.В. Психологические основы принятия решений в проф-ориентационной работе. — М., 1986.
132. Карпов А.В. Психологический анализ трудовой деятельности. — Ярославль, 1988.
133. Келасьев В.Н. Особенности профессиональной деятельности мастеров профтехучилищ в связи со свойствами личности// Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 4. — Л., 1971.
134. Китов А. И. Методологические основы психологической теории коллективного труда//Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 2.
135. Клебельсберг Д. Транспортная психология. — М., 1989.
136. Клике Ф. Пробуждающееся мышление. — М., 1983.
137. Климина Т.Е. Самоанализ индивидуальных приемов вьщолне-ния технологических операций как средство преодоления однообразия труда// Вопр. психологии. 1984, № 1.
138. Климов ЕЛ. Обучение рабочих на производстве новым приемам труда и пути индивидуального подхода. — Казань, 1958.
139. Климов ЕЛ. Индивидуальный стиль деятельности. — Казань, 1969.
140. Климов ЕЛ. Школа... а дальше? — Л., 1971.
141. Климов ЕЛ. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. — М., 1983.
142. Климов ЕЛ. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. — М., 1986.
143. Климов ЕЛ. Психологическое знание о труде и трудящемся в сочинениях М.В. Ломоносова//Вестн. Моск. ун-та. Сер 14. Психология.
- 1986, № 3.
144. Климов ЕЛ. Точность, истинность знания и "технологический вымысел" в психологии//Вопр. психологии. 1990, № 2.
145. Климов ЕЛ. Об одном ходе мысли, полезном для психоло-га//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1991, № 2.
146. Климов ЕЛ., Носкова О.Г. История психологии труда в России.
- М., 1992.
147. Климов ЕЛ., Носкова О.Г. О неизвестной психологии профессий в России XVIII века//Исторический путь психологии: прошлое, настоящее, будущее. — М., 1992.
148. Климов ЕЛ. Гипотеза "метелок" и развитие профессии психо-лога//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1992, № 3.
149. Климов ЕЛ. Развивающийся человек в мире профессий. 06-
нинск. 1993.
150. Климов ЕЛ., Носкова О.Г. О психологии труда в России XVIII века//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1994, № 1 и № 2.
151. Климов Е.А. Общечеловеческие ценности глазами психолога-профессиоведа//Психологический журнал. 1994, № 4.
152. Климов ЕЛ. О феномене профессиональной относительности образа мира. //Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1995, № 1.
153. Климов ЕЛ. К психологам России//Ежегодник Российского психологического общества. Материалы Учредительного съезда Рос-сийск. психологич. общества (22—24 ноября 1994 г.). Т. I. Вып. I. — М., 1995, С. 14 - 24.
154. Климов ЕЛ. Образ мира в разнотипных профессиях. — М., 1995.
155. Климов ЕЛ. Психология профессионала. Избр. психологические труды. — Москва — Воронеж, 1996.
156. Климов ЕЛ. Психология профессионального самоопределения.
- Ростов-на-Дону, 1996.
157. Климов ЕЛ. Психология. Учебник для средней школы. — М.:
ЮНИТИ, 1997.
158. Климов ЕЛ. Основы психологии. Учебник для студентов вузов непсихологических специальностей. — М.: ЮНИТИ, 1997.
158 а. Климов ЕЛ. Нас объединит профессиоведческая культура//День науки в Санкт-Петербургском гуманитарном университете профсоюзов. Материалы конференции 22 — 23 мая 1997 г. — Спб., 1997.
159. Князев М.М. Некоторые элементы мышления в производственной деятельности рабочих//Проблемы мышления в производственной деятельности. — Ярославль, 1980.
160. Коган Г.М. У врат мастерства. Работа пианиста. — М., 1969.
161. Кокурина КГ. Методика изучения трудовой мотивации. — М., 1990.
162. Колинько В.В. Психограмма как фактор совершенствования профориентации молодежи на рабочие профессии: Автореф. канд. дис. — Киев. 1988.
163. Кондаков Н.И. Логический словарь. — М., 1971.
164. Кондратьева Л.Л. Человек и профессиональный труд. — Таллинн, 1976.
165. Конопшн О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. - М., 1980.
166. Конопкин О.А., Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности//Вопросы психологии. 1989, № 5.
167. Конюхов Н.И., Шаккум М.Л. Акмеология и тестология. — М., 1997 (в связи с некоторой "обманчивостью заглавия" книги отметим, что главы 2, 3, 4, 7 и некоторые приложения посвящены обсуждению биографического метода и соответствующих методик. — Е. К.).
168. Корнилов Ю.К. Психологические проблемы понимания. Понимание как познание, как вид мышления, понимание в производственной деятельности. — Ярославль, 1979.
169. Корнилов Ю.К. Мышление в производственной деятельности. — Ярославль. 1984.
170. Королькова Г. Ф. Некоторые особенности работы профконсуль-танта в зависимости от профессиональных планов оптантов и разновидностей профконсультационных ситуаций// Вопросы теории и методики индивидуальной профконсультации учащихся. Научные труды:ВНИИ профтехобразования. Вып. 32. — Л., 1976.
171. Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда/ Под ред. Е.М. Ивановой. - М., 1986.
172. Котик М.А. Курс инженерной психологии. — Таллинн, 1978.
173. Котик М.А. Психология и безопасность. Изд. 3-е, испр. и доп. - Таллинн, 1989.
174. Котрикова М.Ю. Индивидуальная психологическая структура труда учителя иностранного языка: Дис. канд. наук. — М., 1993.
175. Кочнев В.И. Дифференциально-психологическое исследование динамических характеристик эмоциональной реактивности у актеров: Автореф. канд. дис. — Л., 1977.
176. Критик Е.П. Психологические проблемы трудовой деятельности в условиях неопределенности//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1979. № 3.
177. Крылов А.А. Человек в автоматизированных системах управления. -Л., 1972.
178. Крылов Н.И. О производственной адаптации выпускников средней школы//Псйхологические проблемы повышения эффективности и качества труда. Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. - М., 1977.
179. Кузнецова А. С. Методы психологической саморегуляции и психопрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека в связи с особенностями профессиональной деятельности. Автореф. канд. дис. — М., 1993.
180. Кузнецова А. С., Тихонов О.И. Эффективность релаксационных процедур. — Самара, 1996.
181. Кузнецова И. В. Психологический анализ подготовки и принятия решения о выборе профессии: Дис. канд. наук. — Ярославль, 1986.
182. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. - Л., 1979.
183. Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. — Спб., 1993.
184. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления. — М., 1975.
185. Кузьмин В.П. Место системного подхода в современном научном познании и марксистской методологии//Вопр. философии. 1980, № 1.
18Д Кукосян О.Г. Профессия и познание людей. — Ростов-на-Дону, 1981.
(ш^) Кулютпкин Ю.Н. Творческое мышление в профессиональной деятельности учителя//Вопр. психологии. 1986, № 2.
188. Лабораторный практикум по основам инженерной психологии. - М., 1983.
189. Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. — М., 1989. I
190. Левитов Н.Д. Психология труда. — М., 1963.
191. Ленин В.И. Поли собр. соч. Т. 18.
192. Ленобль Г.М. Писатель и его работа. — М., 1966.
193. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. — М., 1984.
194. Леонова А.Б., Медведев В.И. Функциональные состояния человека - М., 1984.
195. Леонова А.В., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. — М., 1993.
196. Леонова А.Б., Чернышева О.Н. (составители). Психология труда
и организационная психология: современное состояние и перспективы
развития. Хрестоматия. — М., 1995. ^
197. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М., 1965.
198. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. — М., 1975.,
199. Леонтьева И.Г. Психологическая структура труда рабочих в различных условиях контроля его качества: Дис. канд. наук. — М., 1990.
200. Личность и труд. — М., 1965.
201. Ломов Б.Ф. Человек и техника. — Л., 1963.
202. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.
203. Ломоносов М.В. Поли. собр. соч. - М. - Л., 1950 - 1957.
204. Лаос В.Г. Промышленная психология. — Киев, 1974.
205. Любимова Г.Ю., Паутов Л.В., Проскурин С.К. О современных проблемах отечественного профессиоведения// Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1996, № 1.
250. Очерки по истории русской психологии. — М., 1957.
251. Ошанин Д. А. Предметное действие и оперативный образ: Автореф. доктдис. — М., 1973.
252. Панкова Л.А., Петровский А.М., Шнейдерман М.В. Организация экспертизы и анализ экспертной информации. — М., 1984.
253. Петренко В.Ф. Семантический анализ профессиональных сте-реотипов//Вопр. психологии. — 1986, № 3.
254. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. — Смоленск, 1997.
255. Петров В.В. Семантика научных терминов. — Новосибирск, 1982.
256. Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. — М., 1991.
257. Петрова Н.И. Индивидуальный стиль деятельности учителя. — Казань, 1982.
258. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектно-сти. — Ростов- на-Дону, 1996.
259. Пинский Ф.С. Исследование субъективных погрешностей при отсчете по шкалам прецизионных стрелочных приборов: Автореф. канд. дис. — М., 1970.
260. ПискотельАЛ, Щедровицкий Л.П. Перспективы развития инженерной психологии//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1981, № 1.
261. Пископпель А.А., Вучетич Г.Г., Сергиенко С.К., Щедровикий Л.П. Инженерная психология. Дисциплинарная организация и концептуальный строй. - М., 1994.
262. Пископпель А.А., Щедровицкий Л.П. Инженерная психология и эргономика. Справочник-обзор 1958 — 1991. — М., 1996.
263. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. — М., 1970.
264. Платонов К. К. Метод обобщения независимых характеристик в социальной психологии//Методология и методы социальной психологии. — М., 1977.
265. Покровский Б.А. Ступени профессии. — М., 1984.
266. Пономаренко В.А. Психология жизни и труда летчика — М 1992.
267. Пономаренко В.А., Лапа В.В. Профессия — летчик. — М., 1985.
268 Пономаренко В.А., Алешин С.В., Ворона А.А. Психический образ в практике профессионального обучения//Вопр. психологии. — 1986, № 3.
269. Поршнев Б. Ф. Проблемы палеопсихологии//Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. — Тбилиси, 1971.
270. Проблемы психологического анализа трудовой деятельности: Сборник научных трудов. Изд-во Ярославского гос. ун-та. / Отв. ред. Карпов А.В. и Чирков В.И. — Ярославль, 1986.
271. Программа деятельности Российского психологического общества. Тезисный вариант//Психологический журнал. — 1995, № 3.
272. Профконсультационная работа со старшеклассниками/Под ред. Б.А. Федоришина. — Киев, 1980.
273 Профессиональный кодекс этики для психологов. Бонн, ФРГ, 1986// Вопр. психологии. - 1990, № 6.
274. Пряжтков Н.С. Проблема профессиональных "секретов" психолога// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2.
- М., 1996.
275. Пряжников Н.С. Профконсультация как взаимодействие консультанта и оптанта//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1989, № 2.
276. Пряжников Н.С. Деловая игра как способ активизации учащихся в профессиональном самоопределении// Вопр. психологии. — 1987, № 4.
277. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. — Москва — Воронеж, 1997.
278. Профессиональный кодекс этики для психологов. Мад-рид//Вопр. психологии.— 1990, № 5.
279. Психологическая служба вуза: принципы, опыт работы. Сборник научных трудов НИИ высшего образования (Министерство науки, высшей школы и технической политики России). — М., 1993.
280. Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. — М., 1991.
281. Психологические проблемы профессиональной деятельности/ Отв. ред. Л.Г. Дикая и А.Н. Занковский — М., 1991.
282. Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Межвузовский сборник /Под ред. А.А. Крылова. — Л., 1987.
283. Психология подготовки специалистов для современного производства / Под ред. А.И. Подольского. — М., 1991.
284. Психология сегодня. Материалы I Всероссийской научной конференции по психологии Российского психологического общества (31 января — 2 февраля 1996 г., Москва). Разделы: Социальная психология. Психология труда, Акмеология//Ежегодник Российского психологического общества. Т. 2. Вып. 2. — М., 1996.
285. Психология становления профессионала//Ежегодник Российского психологического общества. Материалы Учредительного съезда (22 — 24 ноября 1994 г., Москва). Т 1. Вып. 2. Раздел 4. - М., 1995.
286. Психология труда/Пер со словацкого; под ред. К. К. Платонова.
- М., 1979.
287. Пузырей А.А. О научности в психологии. Материалы круглого стола//Вопр. психологии. — 1993, № 5.
288. Пушкин В.Н. Оперативное мышление в больших системах. — М - Л., 1965.
289. Пчелиное А.Ф. Временные факторы дестабилизации деятельности членов экипажей воздушных судов гражданской авиации: Дис. канд. психол. наук. — М., 1992.
290. Радищев А.Н. Путешествие из Петербурга в Москву. — Л., 1974.
291. Реан А. А Психология педагогической деятельности. — Ижевск, 1994.
292. Регуш Л А Наблюдение в практической психологии (характеристики, методики, упражнения). — Спб., 1996.
293. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. - М., 1985.
294. Родина О.Н. О понятии "успешность трудовой деятельности"// Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1996, № 3.
295. Романенко В.А. Психологические возможности оптимизации деятельности проектирования расклада лекал в автоматизированном швейном производстве: Дис. канд. наук. — М., 1988.
296. Романов В.Я., Дормашев Ю.Б. Постановка и разработка проблемы внимания с позиций теории деятельности//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология: — 1993, № 2.
297. Руководство по физиологии труда/ Под ред. З.М. Золиной и Н.Ф. Измерова. - М., 1983.
298. Рунион Р. Справочник по непараметрической статистике. — М., 1982.
299. Саксакулм Т.Н. Психолог на предприятии. — М., 1983.
300. Симонов А П. Влияние экстремальных условий на эффективность действий пожарного подразделения в связи с некоторыми индивидуально-психологическими особенностями пожарных: Автореф. канд. дис. - М., 1978.
301. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/ Под ред. В.А. Ядова. — Л., 1979.
302. Сливницкий Ю. О. Механизм текущего контроля в структуре исполнительного действия: Автореф. канд. дис. — М., 1983.
303. Сливницкий Ю. О. Психологическое обеспечение автоматизированных систем человек-машина (АСЧМ). — М., 1989.
304. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. — М., 1995.
305. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. — М., 1995.
306. Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. — М., 1985.
307. Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. — Л., 1977.
308. Современные проблемы русской терминологии/Отв. ред. В.П. Дани-ленко. - М., 1986.
309. Солнцева Г.Н. Психологический анализ проблемы принятия решения. — М., 1985.
310. Соловей П.С. Это начинается в семье... — Л., 1979.
311. Социология труда/ Под ред. Н.И. Дряхлова, А. И. Кравченко, В.В. Щербины - М., 1993.
312. Степанова Е.И. Формирование молодого рабочего как субъекта деятельности// Педагогика и психология в системе профтехобразова-ния. - Л., 1978.
313. Степанский В.И. Психологические проблемы выбора профессии. - М., 1995.
314. Стрелков Ю.К., Сизов КВ. К психологическому описанию штурманского труда//Вопр. психологии. — 1985, № 4.
315. Стрелков Ю.К. Психические процессы в операторском труде. - М., 1989.
316. Стрелков Ю.К. Операционально-смысловые структуры профессионального опыта//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1990, № 3.
317. Стрелков Ю.К. Психологическое содержание штурманского труда в авиации: Дис. докт. психол. наук — М., 1992.
318. Стрелков Ю.К. Программа курса "Психология труда, инженерная и профессиональная психология". — М., 1995.
319. Суходольский Г.В. Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности. — Л., 1976.
320. Талызина Н.Ф., Печенюк Н.Г., Хохловский Л. Б. Пути разработки профиля специалиста. — М., 1987.
321. Теория и практика профориентации и профконсультирования. Вып. 2. Серия: Профессиональная диагностика. Составление психограмм деятельности специалистов/ Под ред. В.В. Спасенникова. — Калуга, 1995.
322. Теплое Б.М. Проблемы индивидуальных различий. — М., 1961.
323. Титова И. П. Профессиональная пригодность и критерии классификации профессий//Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов. — Тбилиси, 1971.
324. Толочек В.А. Стили деятельности: модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. — М., 1992.
325. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности: организация компонентов и взаимодействий субъектов// Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1996, № 3.
326. Трудовое воспитание учащихся V — VIII классов. — М., 1967.
327. Тютюнник В.И. Психолого-педагогические условия развития "внутренней позиции" субъекта труда в дошкольном возрасте//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1989, № 4.
328. Тютюнник В.И. Основы психолого-педагогического исследования творческого труда дошкольников. — М., 1992.
329. Тютюнник В.И. Начальный отногенез субъекта творческого труда: Дис. докт. психол. наук. — М., 1994.
330. Уварова Л. И. Научный прогресс и разработка технических средств. - М., 1971.
331. Фарапонова Э.А. Психологический анализ особенностей деятельности учащихся и учителя на разных уровнях проблемного обучения// Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. — Тбилиси, 1971.
332. Фетискин Н.П. Социально-психологическая компенсация мо-нотонии в профессиональной деятельности. — Кострома, 1992.
333. Физиологические и психологические основы НОТ. — М., 1970.
334. Филиппов А.В. Психология и изучение "человеческого фактора" в управлении// Психологический журнал. 1984. Т. 5, № 1.
335. Филиппов А.В. Работа с кадрами. Психологический аспект. — М., 1990.
336. Филонов Л.Б. Психологические аспекты установления контактов между людьми (методика контактного взаимодействия). — Пущино-на-ь Оке, 1982.
337. Фокин В.А. Динамическая модель конфликта// Веста. Моск. ун-та, Сер. 14. Психология. 1996, № 3.
338. Фокина Р.А. Особенности становления профессионала (на примере профессии психолога)// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2. — М., 1996.
339. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
340. Фукин А. И. Психологические особенности деятельности слесарей-сборщиков конвейерного производства. — Набережные Челны, 1995.
341. Фукин А.И. Как составлять профессиограммы. — Елабуга, 1990.
342. Футин В.Н. Профессия психолог — специалист по катастрофам// Ежегодник Российского психологического общества. Т.2. Вып. 2.
- М., 1996.
343. Хрестоматия по инженерной психологии/ Под ред. Б.А. Душкова.
- М., 1991.
344. Хрестоматия по древней русской литературе/ Сост. М.К. Гудзий.
- М., 1962.
345. Цибулевский И.Е. Человек как звено следящей системы. — М., 1981.
346. Чангли И.И. Труд. - М., 1979.
347. Чайнова ДД, Каширина Л.В. Значение психофизиологической оценки уровней напряженности человека-оператора для контроля его функциональных состояний//Новые исследования в психологии. 1980, № 2.
348. Чебышева В.В. Психология трудового обучения. — М., 1969.
349. Человек и профессия. Вып. 1 - 9. — Л., 1975 - 1986.
350. Чернышев А. П. К вопросу об инженерно-психологическом проектировании полуавтоматических систем управления// Психологический журнал. 1980. Т. 1. № 5.
351. Чернышева О.Н. Основы современного производства. Учебное пособие для студентов-психологов. — М., 1989.
352. Чернышева О.Н. Эргономические основы проектирования рабочих мест. — М., 1983.
353. Чернышевский Н.Г. Что делать? — М., 1957.
354. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. — М., 1982.
355. Шадриков В.Д. Психология производственного обучения. — Ярославль, 1974.
356. Шадриков. В Д. Деятельность и способности. — М., 1994.
357. Шадриков В.Д. Духовные способности. — М., 1996.
358. Шевеленкова Т.Д. Основные направления гуманизации в зарубежной психологии (Исторический и методологический аспект)// Гуманистические проблемы психологической теории. — М., 1995.
359. Шевчук В. Ф. Оптимизация сенсорного научения как фактор повышения эффективности профессиональной подготовки: Автореф. канд. дис. — Ярославль, 1973.
360. Шкатова Л.А. Заметки об унификации названий профессий//
Исследования по русской терминологии. — М., 1971. |
361. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику."
М., 1983. '
362. Шнейдерман М.В., Шошин П.Б. Эмпирическое сравнение двух итеративных процедур групповой экспертизы// Автоматика и телемеханика. - 1985, № И.
363. Шошин П.Б. Метод экспертных оценок. — М., 1987.
364. Щербакова Н.М. Психологические аспекты адаптации молодых рабочих: Автореф. канд. дис. — М., 1985.
365. Щукин М.Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия его формирования: Дис. докт. психол. наук. — Новосибирск, 1994.
366. Щукин М.Р. О структуре индивидуального стиля трудовой дея-тельности//Вопр. психологии. 1984, № 6.
367. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М., 1978.
368. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте//Вопр. психологии. 1971, № 4.
369. Эннуло Я.Ю. Психологические условия успешности деятельности в некоторых видах операторского труда. — Тарту, 1976.
370. Эргономика: принципы, рекомендации. Методическое руководство. — М., 1983.
371. Эсаулов А.Ф. Психология решения задач. — М., 1972.
372. Этические принципы скандинавских психологов//Вопр. психологии. 1989, № 1.
373. Якиманская И.С. Воспитание сенсорной культуры труда. — М., 1969.
Оглавление
Часть I. О предметной обласга и задачах
психологии труда 3
Введение 4
Глава 1. Психическая реальность, труд и науки о труде 13
1.1. Непсихологическое знание о труде 13
1.2. Некоторые предрассудки о труде и психике 21
1.3. Обзор психических регуляторов труда 32
1.4. Понятие эргатической функции 49
1.5. Перечень основных эргатических функций 57
1.6. Трудовой пост и его структура 64
1.7. Средства и условия деятельности как компоненты
трудового поста 74
н;.
1.8. О внутренних условиях труда как характеристиках
субъекта деятельности 87
1.9. "Золотое правило" психологии труда 91
Глава 2. Психологическое знание о труде и трудящемся 103
2.1. Психологические признаки труда 103
2.2. Психология труда как неспециальная
область знания 117
2.3. О психологии труда как отрасли науки 130
2.4. Психология труда как профессия, и как
учебная дисциплина 145
2.5. Человек как субъект труда 159
2.6. О развитии субъекта труда 165
2.7. О структуре субъекта труда 172
2.8. О некоторых несвязностях в развитии и
функционировании профессионала 174
2.9. Некоторые вопросы психологии профессий 181
2.10. Профессиональный менталитет
и одна психоэкологическая гипотеза 194
Часть II. О методах психологии труд! 206
Введение 207
Глава 3. Методы построения теории 214
3.1. О простых теоретических объектах.
Методы наименования, логического
генерирования, вербального комбинирования 214
3.2. Методы интерпретации, номологизации,
определения. О взаимосвязи методов
построения простых теоретических объектов 225
3.3. О сложных теоретических объектах.
Методы индуктивного предсказания, дедуктивного
предсказания, синтаксического комбинирования 233
3.4. Методы верификации, доказательства, объяснения.
О взаимосвязи методов построения сложных
теоретических объектов 242
Глава 4. Эмпирико-познавательные
и конструктивные методы 254
4.1. Наблюдение как базовый метод. Методы беседы,
анамнеза 254
4.2. Некоторые ограничения опросных методов.
Метод экспертных оценок. Метод анализа продуктов
Деятельности 269
4.3. Некоторые методики наблюдения 284
4.4. О преобразующих методах психологии труда 294
О профессиональной культуре психолога
и психологической грамотности социальной среды
(вместо заключения) 306
Ответы к упражнениям и консультации 313
Литература 320
Предметный указатель 338
Учебник
Климов Евгений Александрович ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ТРУДА
Редакторы Л.Н. Вылегжашта, ГА. Клебче
Корректор К.В. Федорова
Оформление художника А В. Лебедева
Оригинал-макет изготовлен в издательском
объединении "ЮНИТИ" Н.В. Спасской
Лицензия № 071252 от 04.01.96
Подписано в печать 15.06.98. Формат 60x88 1/16
Усл. нсч. л. 22,0. Тираж 10000 экз. (1-й завод — 5000)
Заказ 918
Издательство «Культура и спорт»
Издательское объединение «ЮПИТИ»
Генеральный директор В.И.Закаидзе
123298, Москва, Тепличный пер., 6
Тел. (095) 194-00-15. Тел./факс (095) 194-00-14
Е. таН: ипНу@огс.ги
Отпечатано в ГУП ИПК «Ульяновский Дом печати» 432601, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14
ЮНИТИ/UNITI
Учебник для вузов УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Под редакцией Т.Ю. Базарова, 5.Л. Еремина
423 с. (пер.)
На основе отечественного и зарубежного опыта предлагаются эффективные подходы к работе с персоналом в современных условиях (командный менеджмент, контрактация ответственности, антикризисное управление). Рассматриваются основы организации управления, концепции управления персоналом, стратегии управления персоналом, технологии и методы управления персоналом. Проблемы управления персоналом рассматриваются с учетом специфики организационной культуры, фаз жизни организации.
КНИЖНЫЙ САЛОН "ЮНИТИ"
123298, Москва, Тепличный пер.,
Тел.: (095) 194-00-15. Тел./факс: (095) 194-00-14 Е.таП: uniti @огс.ш
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Дата публикования: 2014-11-04; Прочитано: 210 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!