Определение эквивалента металла

Основная литература:

1. Акимова М.К. Интеллектуальные тесты // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 122-128.

2. Ананьев Б.Г. Строение характера // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 172-178.

3. Анастази А. Дифференциальная психология. ‑ М.: Апрель-Пресс, 2001. ‑ 745 с.

4. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1 и 2. ‑ М.: Педагогика, 1982.

5. Волков П. Разнообразие человеческих миров. ‑ М., 2000. ‑ 512 с.

6. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий... // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 262-269.

7. Гуревич КМ. Проблема социального и биологического в дифференциальной психофизиологии // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 53-58.

8. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. ‑ М.: Планета детей, 1997. 325 с.

9. Кант И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 148-152.

10.Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 167-171.

11.Кон И.С. Психология половых различий // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 78-83.

12.Крайг Г. Психология развития. ‑ СПб.: Питер, 2000. ‑ 980 с.

13.Кречмер Э. Строение тела и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 219-247.

14.Лазурский А.Ф. Классификация личностей // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 179-198.

15.Леонгард К. Акцентуированные личности. ‑ Ростов/н/Д.: Феникс, 2000. ‑ 530 с.

16.Левитов Н.Д. Проблема характера в современной психологии // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 69-73.

17.Лейтес Н.С. Одаренные дети // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 140-147.

18.Леонтьев А.Н. Индивид и личность // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 15-20.

19.Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. ‑ М.: Смысл, 1999. ‑ 534 с.

20.Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. ‑ М.: ЭКСМО, 1999. ‑ 407 с.

21.Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. ‑ СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. ‑ 132 с.

22.Мейли Р. Факторный анализ личности // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 84-100.

23.Мерлин B.C. Отличительные признаки темперамента // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 160-166.

24.Небылицын ВЛ. Основные свойства нервной системы человека. ‑ М., 1966.

25.Небылицын ВД. Темперамент // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 153-159.

26.Павлов И.П. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека//Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 21-23.

27.Психология конституциональных различий у У.Шелдона (резюме) // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 248-251.

28.Равич-Щербо И.В. Исследование природы индивидуальных различий методом близнецов // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 101-121.

29.Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. ‑ М.: Аспект Пресс, 1999. ‑ 445 с.

30.Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В.Равич-Щербо. ‑ М.: Педагогика, 1988. ‑ 330 с.

31.Способности и склонности: комплексные исследования / Под ред. Э.А.Голубевой. ‑ М.: Педагогика, 1989. ‑ 200 с.

32.Теплое Б.М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 24-31.

33.Теплое Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 32-38.

34.Шелдон У. Анализ конституциональных различий по биографическим данным // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 252-261.

35.Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. ‑ М.: Наука, 1998. ‑ 335 с.

36.Юнг Г.-К. Психологические типы. ‑ СПб.: Ювента; М.: Прогресс, 1995. ‑ 711 с.

Дополнительная литература:

1. Адлер А. Наука жить. ‑ Киев: Port-Royal, 1997. ‑ 285 с.

2. Акимова М.К. Динамические характеристики нервной системы и проблема природных задатков способностей // Вопросы психологии. ‑ 1980. ‑ № 3. ‑ С. 101-108.

3. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. ‑ М., 1984.

4. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова ЕД. Методика многостороннего исследования личности. ‑ М.: Фолиум, 1994. ‑ 173 с.

5. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. ‑ М.: 1986. ‑ 421 с.

6. Битянова М.Р. Социальная психология. ‑ М.: МПА, 1994. ‑ 105 с.

7. Геллерштейн С.Г. К вопросу о профессиональной типологии // История советской психологии труда. ‑ М.: Изд-во МГУ. ‑ С. 118-127.

8. Геодакян В А. Теория дифференциации полов в проблемах человека // Человек в системе наук. ‑ М.: Наука, 1989. ‑ С. 171-189.

9. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. ‑ М., 1970.

10.Годфруа Ж. Что такое психология. Кн. 1 и 2. ‑ М., 1992.

11.Дольник В.Р. Жизнь ‑ разгадка пола или пол ‑ разгадка жизни? // Химия и жизнь. ‑ 1995. ‑ № 9-12.

12.Дорфман Л.Я. Стили активности ‑ методологические и теоретические предпосылки интегрального подхода // Стили человека: психологический анализ / Под ред. А.В.Либина. ‑ М.: Смысл. 1998. ‑ С. 34-51.

13.Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Ч. 1 и 2. ‑ Саратов, 1990.

14.Климов ЕЛ. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. ‑ Казань, 1969.

15.Кочубей Б.И. Исследования по психогенетике человека // Вопросы психологии. ‑ 1982. ‑ №1. ‑ С. 134-140.

16.Краткий психологический словарь. ‑ М., 1985.

17.Лейтес Н.С. Теплов и психология индивидуальных различий // Вопросы психологии. ‑ 1982. ‑ Т. 4. ‑ С. 37-50.

18.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. Т. 1 и 2. ‑ М., 1983.

19.Лефевр В А. От психофизики к моделированию души // Вопросы философии. ‑ 1990. ‑ № 7. ‑ С. 25-32.

20.Литвак М.Е. Предисловие // К.Леонгард. Акцентуированные личности. ‑ Ростов/н/Д.: Феникс, 2000. ‑ С. 3-26.

21.Мак-Вильяме Н. Психоаналитическая диагностика. ‑ М.: Класс, 2001. ‑ 472 с.

22.Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. ‑ М., 1985.

23.Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. ‑ М., 1968.

24.Мешкова ТА. Онтогенез функциональной асимметрии мозга человека // Вопросы психологии. ‑ 1982. ‑ № 4. ‑ С. 144-151.

25.Мухина B.C. Возрастная психология. ‑ М.: Академия, 2000. ‑ 453 с.

26.Нартова-Бочавер С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. ‑ 1997. ‑ № 5. ‑ С. 20-31.

27.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. ‑ М., 1999. ‑ 445 с.

28.Орлов А.Б. Психология личности и сущности чело века: парадигмы, проекции, практики. ‑ М., 1995. ‑ 142 с.

29.Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. ‑ М., 1988.

30.Рубинштейн СЛ. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Психология индивидуальных различий. Тексты. ‑ М., 1982. ‑ С. 59-68.

31.Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал. ‑ Т. 14. ‑ 1993. ‑ № 6. ‑ С. 55-644.

32.Русалов В.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований // Психологический журнал. ‑ 1991. ‑ № 5. ‑ Т. 12. ‑ С. 3-16.

33.Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психологический журнал. ‑ 1986. ‑ Т. 7. ‑ № 4. ‑ С. 23-35.

34.Франкл В. Человек в поисках смысла. ‑ М., 1982.

35.Фуко М. Забота о себе. История сексуальности. ‑ Киев; М., 1998. 283 с.

36.Хорни К. Женская психология. ‑ СПб., 1993. ‑ 220 с.

37.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. ‑ СПб.: Пи тер, 2001. ‑ 602 с.

38.Черноушек М. Психология жизненной среды. ‑ М., 1989.

39.Шрейдер ЮЛ. Человеческая рефлексия и две системы этического сознания // Вопросы философии. ‑ 1990. ‑ № 7.

40.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. ‑ СПб.: Питер, 2000. ‑ 656 с.

41.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис..‑М.:Прогресс,1996. -338 с.

42.Эстес К.П. Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях. ‑ М.: София, 2001. ‑ 495 с.

43.Эфроимсон В.П. Предпосылки гениальности (Биосоциальные факторы повышенной умственной активности) // Человек. ‑ 1997. ‑ № 2‑6; 1998. ‑ № 1.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКВИВАЛЕНТА МЕТАЛЛА

Объяснение опыта

Определение эквивалента металла основано на измерении объема водорода, который выделяется при реакции металла с кислотой:

Me(II) + 2HCl = MeCl₂ + H₂­.

В соответствии с законом эквивалентов:

, (1.1)

где - количество эквивалентов металла;

- количество эквивалентов водорода

или , (1.2)

где m - масса металла, г;

- эквивалентная масса металла, определенная из опыта, г/моль;

- объем выделившегося водорода, приведенного к нормальным условиям, мл;

- эквивалентный объем водорода при нормальных условиях, 11200 мл.

Реакцию проводят в приборе - эвдиометре (рис. 1.1). Он состоит из двух сообщающихся бюреток, в которые залита вода. Одна бюретка 1, называемая измерительной, соединена с двухколенной пробиркой 3 (пробиркой Оствальда) с помощью газоотводной трубки 4. Другая бюретка 2 - вспомогательная. Обе бюретки передвигаются относительно друг друга по вертикали.

	Рис. 1.1. Схема эвдиометра

Проведение опыта

Перед началом работы необходимо убедиться в герметичности прибора. Закрепите бюретки в штативе так, чтобы их можно было свободно передвигать по вертикали, т. е. их передвижению не мешала бы плоскость стола. Нулевая отметка в измерительной бюретке 1 должна быть на уровне глаз.

На пробирку 5 газоотводной трубки 4 плотно наденьте сухую реакционную пробирку 3. Опустите вспомогательную бюретку 2 вниз на 15-20 см. В измерительной бюретке 1 создается вакуум, который должен сохраняться. Если уровень воды в бюретке со временем остается неизменным, то прибор герметичен. Если уровень воды в бюретке 1 будет снижаться, то прибор не герметичен. В этом случае необходимо плотнее вставить пробку 6 газоотводной трубки 4 в бюретку 1 и плотнее надеть пробирку 3 на пробку 5.

ВНИМАНИЕ! Нельзя работать на негерметичном приборе. При работе со стеклом соблюдайте осторожность, учитывая хрупкость стекла.

Убедившись в герметичности прибора, снимите пробирку 3 и установите бюретку 1 так, чтобы уровень воды находился вблизи нулевой отметки. Отсчет уровня ведите по нижнему мениску (рис. 1.2).

	Рис. 1.2. Определение уровня жидкости

Затем в одно колено реакционной пробирки 3 поместите кусочек металла. Массу металла, указанную на бумажке, в которую он был завернут, запишите в табл. 1.1.

В другое колено пробирки 3 налейте раствор соляной кислоты до трети объема. Плотно наденьте пробирку 3 на пробку 5 газоотводной трубки.

Снова проверьте прибор на герметичность. Если прибор герметичен, то показания уровня воды (V₁) в измерительной бюретке запишите в таблицу.

Поднятием пробирки 3 перелейте кислоту в колено с металлом. Выделяющийся водород вытеснит воду из бюретки 1 в бюретку 2. После прекращения реакции (прекращения выделения водорода), выждите 3-5 минут, чтобы содержимое реакционной пробирки охладилось до комнатной температуры.

Затем вспомогательную бюретку 2 опустите так, чтобы уровни воды в обеих бюретках находились на одной высоте. При равных уровнях воды внутри прибора создается атмосферной давление.

В таком положении бюреток замерьте уровень воды (V₂) в измерительной бюретке 1 и запишите в табл. 1.1.

Вычисления:

1. Определение парциального давления водорода, .

Водяной пар в воздухе обладает заметным парциальным давлением. Чтобы определить парциальное давление водорода , необходимо исключить давление насыщенных паров воды , которое находится по таблице 1.2 при соответствующей температуре опыта.

= Р - . (1.3)

Таблица 1.1