Построение методики, системы организации, технологии изучаемого процесса или явления

В процессе НИРС студент воспроизводит путь исследователя, занимающегося научной деятельностью. Это имитация научной работы, так как в процессе написания реферата, доклада и курсовой работы автор не открывает ни новых законов, ни закономерностей. Студент, моделируя работу исследователя, лишь выполняет задачи и задания, которые ставит перед ним его научный руководитель. Таким образом, основная задача УИРС – развитие практических умений и навыков исследователя. Это фрагмент учебной работы.

Тем не менее, в процессе выполнения некоторых курсовых и, особенно, выпускных квалификационных работ, отдельные студенты осуществляют и научные исследования в полном смысле этого слова. Как правило, это относится к экспериментальным студенческим работам, в которых под руководством квалифицированного специалиста студент решает действительно научные задачи, открывая новые закономерности (фундаментальное направление) или способы их применения в практической деятельности сферы физической культуры и спорта (прикладное направление).

К составляющим учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности можно отнести следующие виды работ, выполненных студентами:

- реферат;

- тезисы доклада;

- доклад;

- курсовая работа;

- выпускная квалификационная работа;

- статья.

Реферат – (от лат refero – сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Как правило, реферат является одним из этапов подготовки к итоговой аттестации по изучаемой дисциплине. Объем реферата составляет 12 – 15 с. В реферате представляется научно обоснованная информация по рассматриваемому вопросу посредством анализа учебной и научно-методической литературы. Рекомендуемое количество используемых источников научно-методической литературы – от 5 до 15 (в зависимости от изученности рассматриваемого вопроса).

Тезис (греч. thesis – положение, утверждение). В широком смысле рассматривается как изложение некоторой теории. В узком смысле тезисы характеризуются как основополагающие утверждения – принципы, в логике – как положение, истинность которого необходимо доказывать. Тезисы – кратко сформулированные основные положения доклада, изложение сущности и результатов исследования (1 – 2 с.). Этот вид научной работы имеет место в практической деятельности студентов как этап подготовки к выступлению на студенческих научных конференциях, а также как самостоятельная публикация тезисов по материалам научно-практических конференций.

Курсовая работа – научно-методическая, научно-исследовательская работа студента, аккумулирующая результаты приобретения знаний по конкретному курсу определенной учебной дисциплины (теория и методика физического воспитания и спорта, педагогика, психология, лечебная физическая культура и массаж), либо работа, являющаяся результатом завершения обучения на конкретном курсе высшего учебного заведения (согласно учебному плану ВУЗа). Как правило, это работы по теории и методике физического воспитания и спорта. Объем курсовой работы 30 – 40 страниц машинописного текста. Библиография – от 20 до 30 источников научно-методической литературы.

Выпускная квалификационная работа – научно-методический и научно-исследовательский труд студента, отражающий уровень приобретенных в ВУЗе знаний, умений и навыков в области организации и проведения научного исследования. Данная работа является характеристикой комплексной подготовленности студента. Объем работы составляет 60 – 80 страниц машинописного текста с использованием 40 – 60 источников научно-методической литературы.

Статья – вид работы, в которой излагаются наиболее значимые результаты научного исследования. Иногда студенты в соавторстве с научными руководителями опубликовывают статьи. Объем статьи – от 5 до 15 с. Структура статьи: название; фамилия автора (авторов); ключевые слова; введение; методика исследования; результаты и их обсуждение; заключение; литература. Требования к статьям определяет организация, издающая сборник.

Таким образом, представление данных видов научной деятельности сопровождает студента на протяжении всего срока обучения в высшем учебном заведении.