I.3.2. Конституциональный уровень психики

Физиологические основы психики и здоровья человека. Строение и основные свойства нервной системы. Психика и строение мозга. Темперамент и его психологические особенности. Неравномерность представленности в сознании объективного и субъективного мира. Личностная и ситуативная тревожность. Половые и возрастные особенности человека, их влияние на карьеру и социальный успех. Волевая регуляция поведения человека.

Трудности порождают в человеке способности,

необходимые для их преодоления

У.Филлипс

Понятия о способностях и темпераменте

Основные вопросы

1. Понятие о способностях. Виды, уровни.

2. Задатки и развитие способностей.

3. Понятие и типы темперамента. Психологическая характеристика темперамента.

Основные понятия и термины

«Способности»; «талант»; «гениальность»; «одаренность»; «задатки»; «сангвиник»; «флегматик»; «холерик»; «меланхолик».

Контрольные вопросы для рефлексии

1. Дайте характеристику основных видов темпераментов человека.

2. Какие способности выделяют у людей? Критерии наличия способностей.

3. Как проявляются психологические свойства темперамента в познавательных процессах?

4. Как соотносятся темперамент и деятельность?

5. Как взаимосвязаны свойства нервной системы человека и развитие способностей?

6. Что выступает физиологической основой темперамента? Поясните.

7. Назовите факторы, благоприятствующие ускоренному развитию способностей.

8. Покажите влияние темперамента на познавательную деятельность, чувства и волю человека.

9. Раскройте черты характера, обусловленные особенностями темперамента человека.

10. Раскройте классификацию способностей.