Применяемые образовательные технологии

Образовательные технологии. Преподавание дисциплины «Рынок ценных бумаг» ведется с применением традиционных видов образовательных технологий: лекции, семинарские занятия, контрольные работы, индивидуальные задания, тесты. Лекционные занятия по данной дисциплине могут проводиться в виде лекции-дискуссии, проблемной лекции, лекции с заранее запланированными ошибками. Семинарские занятия по данной дисциплине проводятся в виде семинара-дискуссии, круглого стола, мозгового штурма, конференции.

При подготовке к лекциям и практическим занятиям применяются иинформационные технологии: использование электронных образовательных ресурсов.

Интерактивные технологии. По данной дисциплине предусмотрены занятия в интерактивной форме, которые способствуют самостоятельному поиску студентами путей и вариантов решения поставленных задач, активному воспроизведению ранее полученных знаний, а также получению новых знаний в интерактивных формах.

В рамках дисциплины используются следующие интерактивные методы: чтение интерактивных лекций; семинары в диалоговом режиме; дискуссии; компьютерные симуляции; деловые и ролевые игры; разбор конкретных ситуаций.

II. Содержание дисциплины

Залогом успешного овладения материалом учебной дисциплины «Рынок ценных бумаг» студентами магистратуры данного ВУЗа является систематическая, глубокая и творческая работа на лекциях и семинарских занятиях, а также самостоятельная работа в соответствии с материалами предусмотренными настоящим учебно-методическим комплексом. Причем самостоятельной работе студенты должны уделить гораздо больше времени и внимания чем при изучении традиционных курсов бухгалтерского учета или анализа финансово - хозяйственной деятельности.

Основной целью лекционных занятий является получение магистрантами систематизированных знаний по следующим основным вопросам: изучить оценку экономической сущности основных и оборотных средств предприятий, структуру кадров и основу организации, понятие стоимости и себестоимости продукции предприятия, оценку конечных результатов деятельности предприятия. Уметь рассчитывать доходы, расходы, прибыль предприятия.

Основной целью семинарских занятий является контроль за ходом выполнения самостоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных, спорных или взаимосвязанных вопросов.

Бакалавры в обязательном порядке, кроме рекомендуемой к изучению литературы должны регулярно (не реже одного раза в месяц) просматривать основные специализированные журналы («Экономика организации», «Право и экономика», «Экономические стратегии» и т.д.), а также Интернет - ресурсы и информационно-правовые системы «Гарант» и «Консультант Плюс». Студенты также на семинарских занятиях должны сообщать и обсуждать информацию, которую содержат новейшие публикации в части выше перечисленных вопросов. Ряд вопросов дисциплины заслушиваются на семинарских занятиях в качестве подготовленных студентами сообщений с последующим обсуждением всей группой.

Основным источником для выполнения тестовых заданий, решения задач является настоящий учебно-методический комплекс, который содержит все необходимые материалы. Задания для самостоятельной работы определяются на семинарских занятиях.