Семинар «Основные направления философии Запада

середины XIX – XX вв.» (2 часа)

1. Иррационалистические школы в философии второй половины XIX –нач. XX вв.:

а) А. Шопенгауэр. Учение о воле;

б) Ф. Ницше и философия жизни;

в) экзистенциализм.

2. Фрейдизм и неофрейдизм.

3. Герменевтика и основные этапы ее развития.

4. Рационалистические школы в философии XIX – XX вв.:

а) позитивизм и неокантианство;

б) неопозитивизм и постпозитивизм;

в) структурализм и его эволюция.

1. Религиозная философия XX века.

2. Постмодернизм как философия

Дополнительные вопросы

1. Основные принципы классической философии.

2. В чем смысл критики классической философии? Исчерпывает ли интеллект все содержание человеческого духа?

3. В чем состоит основная идея работы А. Шопенгауэра «Мир как воля и представление»?

4. Что такое воля в трактовке Шопенгауэра?

5. Какие средства предлагает Шопенгауэр для того, чтобы подавить волю к жизни и избавиться от бесконечной цепи вожделений и разочарований?

6. Чем отличается пессимизм Ницше от пессимизма Шопенгауэра?

7. Что означает фраза «Бог умер» в философии Ницше?

8. За что Ницше проклинает христианство?

9. Что такое сверхчеловек и какой новой моралью он руководствуется?

10. Справедливо ли утверждение, что Ницше был идеологом фашизма?

11. Бессознательное, считал З. Фрейд, не стало в классической философии, психологии, медицине предметом анализа. Виной тому – культ разума, сознания. Прокомментируйте эту мысль Фрейда.

12. Какую роль играют понятия «вытеснение» и «сублимация» в концепции Фрейда?

13. Существование предшествует сущности – основная идея всех экзистенциалистов. Что это означает?

14. Чем объясняют экзистенциалисты феномен тотального одиночества человека?

15. В чем смысл учения экзистенциалистов о свободе?

16. В чем особенность первой, классической стадии позитивизма?

17. Что объединяет концепции развития науки Т. Куна и И. Лакатоса?

18. Понять «Другого». Что это означает с точки зрения герменевтики?

19. Социально-политическая философия Франкфуртской школы. Репрессивная культура и одномерный человек.

20. Эрих Фромм – быть или иметь?

21. Постмодернистская антропология.

Вопросы для докладов и дискуссий.

1. Позитивизм преодолен в теории. Но преодолен ли он в эмпирической жизни?

2. Обсудить доклад на тему «Учение Шопенгауэра о воле. Жизнь между страданием и скукой».

3. «Нет такой судьбы, которую нельзя было бы преодолеть, презирая ее», – писал А. Камю. Как вы понимаете эту мысль Камю?

4. Что такое герменевтический круг?

5. «Понять другого…Эта песня безумно долга», – писал известный русский писатель В. Трифонов. Почему?