Задания для самостоятельной работы. 1. Охарактеризовать основные тенденции в развитии образования в мире на современном этапе

1. Охарактеризовать основные тенденции в развитии образования в мире на современном этапе.

2. Составить таблицу «Основные этапы становления профессии педагога в России».

3. Представить аннотации двух статей по проблеме психологического обеспечения образовательного процесса.

Литература

1. Батурина Г. И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. - М, 1999.

2. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др. - М.: Изд. Центр «Академия», 2000.

3. Джуринский А.М.История педагогики: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС,1999.

4. Дубровина И.В. Психологическая служба образования //Психологическая наука и образование, 2001 № 2

5. Дубровина И.В. Психологическая служба образования: научные основания, цели и средства // Психологическая наука и образование, 1998 № 2

6. Жуковский И.В. Глобализация и новый мировой порядок в образовании // Образование в современной школе, 2003, № 9

7. Загвоздкин В. Качество образования: тенденции развития и инструменты реализации // Директор школы, 2003 № 8

8. Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: Омега –Л, 2004.

9. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Под ред. З. И. Васильевой. - М., 2001

10. Каменский А. Школьная психологическая служба: какой ей быть? // Директор школы, 2002 № 9

11. Кленова Н. В., Абдухкаримов К. Что нужно знать о толерантности // Образование в современной школе, 2003 № 7

12. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь – М., 2003

13. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – М, 2004.

14. Лобжанидзе В.А. Психологическая служба в условиях личностно ориентированного обучения // Завуч, 2002, № 7

15. Мижериков В. А., Ермоленко М. Н. Введение в педагогическую профессию: Учеб пособие для студентов пед. учеб. заведений. – М, 1999.

16. Попов В. С психологом работается лучше // Директор школы, 2003 № 5

17. Поташник М. М. Качество образования: проблемы и технология управления (В вопросах и ответах) / Рос. акад. образования. – М., 2002.

18. Приоритетные направления развития системы образования РФ // Справочник руководителя образовательного учреждения, 2005 № 1.

19. Рабочая книга школьного психолога/ под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1995.

20. Российская цивилизация: Этнокультурные и духовные аспекты: Энц. Словарь – М., 2001.

21. Слободчиков В.И., Шувалов А.В. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей // Вопросы психологии, 2001 № 4

22. Степанов М.А. Профессия: практический психолог // Вопросы психологии, 2001 № 5

23. Успенский В.Б, Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.