Ознаки відсутності працьовитості

1. Відсутність інтересу до трудової діяльності в школі та вдома при одночасному прагненні до розваг.

2. Небажання долати труднощі в дорученій справі.

3. Небажання організовувати свою працю.

4. Прагнення перекласти роботу на інших.

5. Невміння довести почату справу до кінця без стимулювання ззовні.

6. Ухилення від праці, пов’язаної з розумовою або фізичною напругою.

7. Неякісне виконання завдань при наявних здібностях.

8. Виправдання своєї пасивності та недобросовісності.

9. Утриманське ставлення до колективної праці.

Обробка отриманих даних.

Результати зручно звести в наступну таблицю.

№	Учні	Позитивні ознаки відповідальності та працьовитості	Ознаки відсутності відповідальності та працьовитості	рівень
1 2 3 4 5 6 7 8 9	1 2 3 4 5 6 7 8 9
Разом

Рівень розвитку працьовитості визначається за наступним правилом. Якщо у школяра є всі позитивні ознаки відповідальності та працьовитості й немає ознак їх відсутності, то можна вважати, що даний учень ставиться до групи учнів з III рівнем працьовитості. Інакше (відсутні всі позитивні і в наявності всі негативні ознаки) його відносять до I рівня розвитку працьовитості. Якщо у школяра плюси і мінуси є як у першій, так і в другій групі ознак, то його відносять до II рівня розвитку працьовитості.

Аналіз таблиці дозволяє встановити, яке співвідношення позитивних і негативних ознак у класі, які з позитивних якостей сформовані і у якої частини школярів, визначити, кому з учнів та які якості необхідно розвинути. У той же час цей аналіз дозволяє своєчасно виявити відсутність тих або інших якостей працьовитості, стежити за динамікою їх розвитку.