VIII. Методология преподавания

Проректор по учебно-воспитательной

Работе, д.м.н., профессор

Тулебаев К.А.

_______________________________

«___» _____________________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Специальность	051301 "Общая медицина"
Интернатура по направлению	"Врач общей практики"
Электив	"Функционально-лабораторная диагностика заболеваний на уровне ПМСП"
Объем учебных часов	90 часов, 60 – под руководством преподавателя, 30 – СРИ
Курс	VI
Семестр Форма контроля	XI-XII Экзамен

Алматы 2015

Рабочая программа составлена на основании инструктивного письма №10

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры интернатуры и резидентуры ВОП

протокол № 17 от «23» апреля 2015 г.

Зав.кафедрой, д.м.н., профессор ________________ Култаев М.С.

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании Комитета образовательных программ

по общей врачебной практике в интернатуре и резидентуре

от «___» _________2015 г., протокол № ___

Председатель КОП внутренних болезней по направлению подготовки «Врач общей практики»

к.м.н., доцент __________________ Исина З.Б.

Рабочая программа одобрена на заседании Методического совета

от «___» _________2015 г., протокол № ____

Председатель Методического совета, д.м.н., профессор К.А.Тулебаев

I	Казахский Национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
II	Специальность: 051301 «Общая медицина» Кафедра интернатуры и резидентуры ВОП
III	Элективная дисциплина "Функционально-лабораторная диагностика заболеваний на уровне ПМСП"
IV	Объем учебных часов: 90 часов (2 кредита)   Пререквизиты:бакалавриат "Врач общей практики" Постреквизиты:интернатура по «ОВП»

V. Актуальность

Функциональные методы исследования в ПМСП является важнейшим разделом в работе врача общей практики. Это раздел диагностики, содержанием которого являются объективная оценка, обнаружение отклонений и установление степени нарушений функции различных органов и физиологических систем организма на основе измерения физических, химических или иных объективных показателей их деятельности с помощью инструментальных или лабораторных методов исследования. Элективная дисциплина «Функционально-лабораторная диагностика заболеваний на уровне ПМСП», представляет собой образовательную программу для интернов VІ курса, направленную на формирование знаний и навыков об электрокардиографии, нагрузочных пробах, рентгенографии, спирографии, пикфлоуметрии, суточном мониторировании ЭКГ и АД, ФГДС, УЗИ органов брюшной полости, КТ, лабораторных исследованиях, интерпретации полученных данных для дальнейшего их использования в оценке тяжести состояния больного.

VI. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: формирование знаний и навыков у врача-интерна по основам лучевой диагностики в пульмонологии на принципах доказательной медицины.

VII. ЗАДАЧИ:

Знания	- обучение основным функциональным и лабораторным методам диагностики органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения - обучение показаний и противопоказаний основных функциональных и лабораторных методов органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения - проведение дифференциальной диагностики патологии органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения
Навыки	- совершенствовать навыки по определению показаний и противопоказаний к различным методам обследования при патологии органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения - развить навыки по интеграции знаний и умений для обеспечения индивидуального подхода при обследованиии конкретного больного с патологией органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения - научить принимать профессиональные решения на основе анализа рациональности диагностики и принципах доказательной медицины
Коммуникативные	- развить коммуникативные навыки, навыки работы в команде, организации и управления диагностическим процессом
Правовые	- знание основных правовых вопросов охраны здоровья больных - навыки радиационной защиты, техники безопасности
Самосовершенствование	- привить потребность к непрерывному профессиональному обучению и совершенствованию своих знаний и навыков на протяжении всей профессиональной деятельности - продолжить развитие навыков научно-исследовательской работы

VIII. МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ

Виды обучения:

1. Работа под руководством преподавателя.

2. Самостоятельная работа интерна в учебное время.

3. Внеаудиторная самостоятельная деятельность интерна терапевта.

1. Работа под руководством преподавателя.

1а. Практическая деятельность интерна под руководством преподавателя:

· работа врачей-интернов в отделениях диагностики

· участие в клинических разборах больных

· совершенствование практических навыков и умений под контролем преподавателя

1б. Теоретическая подготовка интерна под руководством преподавателя:

· семинар (устный опрос, интерпретация результатов исследований, оценка по критериям в приложении 1, 2