Укажите одни правильный ответ

1. Школьная мебель делится на группы с учетом:

а) возраста детей

б) пола детей

в) состояния здоровья детей

г) длины тела детей

2. При правильном рассаживании учащихся в классе учитывается

а) длина тела учащегося, состояние органов слуха и зрения, склонность к простудным заболеваниям

б) длина тела учащегося, склонность к простудным заболеваниям, успеваемость

в) длина тела учащегося, заболевание органов слуха и зрения, склонность к простудным заболеваниям, успеваемость, желание учащегося

3. Столы и стулья в образовательных учреждениях для детей школьного возраста маркируются

а) цветными пятнами и полосами

б) порядковыми номерами

в) индивидуальными картинками

г) фамилиями учащихся

4. Основными измерениями, которые необходимо провести для определения номера комплекта школьной мебели, являются:

а) высота сиденья и дистанция спинки

б) высота задней крышки стола над полом и глубина сиденья

в) высота заднего края крышки стола над полом и дистанция сиденья

г) высота сиденья и высота заднего края крышки стола над полом

д) дистанция спинки и дистанция сиденья

Укажите все правильные ответы

5. При правильной посадке учащегося

а) дистанция сиденья отрицательная от –4 до –8

б) дистанция сиденья положительная от +4 до +8

в) туловище школьника отодвинуто на 4-6 см от края стола

г) туловище школьника отодвинуто на 10-12 см от края стола

д) от 2/3 до 3/4 бедра лежит на сидении

6. При расстановке школьной мебели в классе нормируется

а) минимальное расстояние до классной доски

б) максимальное расстояние до классной доски

в) минимальное расстояние до стен (перегородок)

г) минимальный угол рассматривания классной доски

д) максимальный угол рассматривания классной доски

7. Наиболее информативными методиками для оценки мышечного утомления при поддержании позы за школьной мебелью являются:

а) корректурные пробы

б) электроэнцефалография

в) становая динамометрия

г) актография

д) электромиография

8. Санитарный врач, осуществляя контроль за мебелью в детских и подростковых учреждениях

а) определяет соответствие мебели характеру учебно-воспитательного и трудового процесса

б) определяет основные размеры мебели и соответствие их ростовым показателям

в) оценивает расстановку мебели в учебных помещениях

г) оценивает санитарное содержание мебели

д) оценивает эстетические характеристики мебели

Гигиенические основы построения режима дня детей и подростков