II. Педагогическая ситуация. Инструкция: Познакомьтесь с содержанием педагогической ситуацией и предложите такой вариант реагирования на данную ситуацию

Инструкция: Познакомьтесь с содержанием педагогической ситуацией и предложите такой вариант реагирования на данную ситуацию, который с педагогической точки зрения наиболее правилен. Объясните Ваш выбор. Напишите Ваш вариант ответа объемом не более 1 страницы.

Ситуация:

Учитель появился в классе с опозданием. Вошел строгой походкой, собранный, четкий, решительный. Класс в это время шумел и был где угодно, но толь­ко не на уроке. Учитель поздоровался, кто-то ответил ему, кто-то – нет. Стараясь перекричать класс, он сказал, что начинает опрос. К доске пойдет Ваня, а остальным надо внимательно слушать.

Но в классе продолжался шум.

III. ВОПРОСЫ В ТЕСТОВОМ ФОРМАТЕ

Инструкция: Выберите один правильный, на Ваш взгляд, вариант ответа.

Вопрос № 1.

При наливании растворов из склянок необходимо наливать так

Варианты ответа:

А) этикетка на склянке должна быть внизу;

Б) этикетка на склянке должна быть вверху;

В) положение этикетки не играет роли при наливании растворов.

Вопрос № 2.

Ионная связь характерна для каждого из двух веществ

Варианты ответа:

А) хлорид калия и хлороводород;

Б) хлорид натрия и оксид углерода (IV);

В) оксид лития и хлор;

Г) хлорид бария и оксид натрия.

Инструкция: Выберите один правильный, на Ваш взгляд, вариант ответа, решив задачу и предоставив алгоритм решения

Вопрос № 3.

Вычислите массу железной окалины Fe₃O₄, содержащей 10% примесей, необходимой для получения 302,4 г. железа.

Варианты ответа:

А) 444 г;

Б) 424 г;

В) 464 г.

ПАКЕТ ЗАДАНИЙ №

для квалификационного испытания

по должности УЧИТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ