Практическая часть. 1. Перепишите текст, вставьте буквы, раскройте скобки, объясните знаки препинания и орфографические правила

1. Перепишите текст, вставьте буквы, раскройте скобки, объясните знаки препинания и орфографические правила.

В..сной (на)пахоте происходит обж..рство скворц.. галки в..роны хватают студенистых ч..рвей обн..же(н,нн)ых и пореза(н,нн)ых.

Пр..ходит время и в с..гретой гря..ке напр..вают серен(?)кие и (и..синя)ж..лтые гри..ки и тут(же) ровно леды..ки и..таивают бе..следно.

В лунке пообвыкнув и укр.пясь собравшись с духом два про..ных бледных огуреч(?)ных листоч(?)ка выпускают на волю бойкий ш..ршавен(?)кий листок а сами и..полнив службу обе..силев никнут к земле ж..лтеют и постепе(н,нн)о отм..рают уже (не,и)кем (не)замечаемые. Нет, (не)закоченел (до)смерти огуреч(?)ный листок (не)погубила его и..моро(с,з)ь по зеленой б..ч..вке пот..нул он лист за листом в борозды. И как всегда (не)ожида(н,нн)о засв..тился в одной из лунок в зеленом х..роводе ж..лтен(?)кий цв..точ..к. Ж..вая искорка первовес..ник лета!

2. Докажите, что перед вами тексты (определите тему и основную мысль). Охарактеризуйте речевую ситуацию. Проанализируйте тексты по следующему плану, подготовив письменные ответы:

(1) стиль и подстиль текста;

(2) основные стилевые черты и средства их выражения,

(3) средства выражения категории связности, цельности, модальности;

(4) особенности тематической, логико-композиционной, смысловой структуры текста;

(5) функционально-смысловые типы речи, представленные в тексте;

(6) общенаучные, межнаучные и узкоспециальные термины;

(7) приемы введения термина в текст;

(8) тип речи текста.

Текст № 1.

Язык – естественно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система облеченных в звуковую форму знаковых единиц, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназначенная прежде всего для целей коммуникации. Язык в одно и то же время – условие развития и продукт человеческой культуры. “Язык есть всегда столько же цель, сколько средство, настолько же создаётся, насколько употребляется” (А.А. Потебня). Владение языком составляет неотъемлемую черту человека, а возникновение языка совпадает с временем формирования homo sapiens.

Естественность возникновения и развития, а так же безграничность области приложения и возможностей выражения отличает язык от так называемых искусственных, или формализованных, языков, при помощи которых фиксируются определённые системы знаний, и от различных систем сигнализации, созданных на основе языка (азбука Морзе, знаки уличного движения, морская сигнализация и др.).

Текст № 2.

В соответствии с функциями различается речь внешняя и внутренняя.

Внутренняя речь – это языковое оформление мысли без ее высказывания, устного или письменного. Процесс внутренней, мысленной речи протекает с большой скоростью; она неодинакова и различается степенью языковой оформленности в зависимости от ее цели. Так, подготовленная на уровне внутренней речи, т.е. «про себя», предложение для записи, мы строим его строго по правилам грамматики, используя различные конструкции, например придаточные предложения, обособленные второстепенные члены, выверяем правильность падежных окончаний глагола, используем все необходимые предлоги, союзы, иногда даже намечаем знаки препинания.

Однако, просто обдумывая свои действия, без намерения их описать, размышляя, предаваясь воспоминаниям, без намерения высказывания, мы не придерживаемся столь строго правил языка, и в нашей внутренней речи большую роль играют образцы и схемы, представления окружающего мира, выполняющие, подобно словам, роль знаков.

3. Придерживаясь требований, обозначенных в практической части предыдущего занятия, подготовьте информирующую речь на одну из тем: «Отзыв и рецензия, их отличительные черты», «Реферат и его виды», «Молодежный жаргон: плюсы и минусы».

4. Принесите монографию, учебное пособие (одного автора и нескольких авторов) по любой дисциплине, изучаемой в этом семестре. Подготовьтесь к оформлению цитат и разных видов ссылок.