Основные этапы жизни и педагогической деятельности

Содержание этапа	Период времени

Научные идеи и методические разработки Коменского, существенно обогатившие педагогику

Выдающий английский педагог, мыслитель и общественный деятель Джон Локк родился в 1632 году в семье провинциального адвоката. Он закончил Оксфордский университет и остался там преподавателем греческого языка и литературы. Увлекался естественными науками и медициной.

В основном философском труде «Опыт о человеческом разуме» Локк давал высокую оценку роли воспитания в развитии человека. Основной педагогический труд – «Мысли о воспитании» содержит педагогические идеи о воспитании джентельмена.

Важнейшими задачами воспитания признаѐтся достижение крепкого физического здоровья воспитанника, умеющего разумно рассуждать и делать необходимые для жизни выводы; выработка характера, воли, нравственности, умственное развитие. Действенными средствами в воспитании являются упражнения, пример, окружение ребѐнка. Важная сторона воспитания – овладение ребѐнком ремѐслами, трудовая закалка. Отдых заключается не в безделье, а в перемене занятий.

В методе обучения, по Локку, следует соблюдать следующие правила:

- ни один предмет, который дети должны изучить, не следует навязывать им;

- нужно приучить детей господствовать над собою, чтобы они были способны в случае необходимости легко переключаться на занятия новым предметом, даже если сильна увлечѐнность прежним.

Литература

1. Андреева И.Н. Философия и история образования. – М., 1999.

2. Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999.

3. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность. – М., 1992.

4. История педагогики: В 2-х ч. – М., 1995.

5. Коджаспирова Г.М. История и философия образования. – М., 1998.

6. Константинов Н.А., Медынский Е.Н. История педагогики: Учебник для студентов пед. институтов.-М.,1982.

7. Латышина Д.И. История педагогики.-М.,2003.

8. Малькова З.А. Школа и педагогика за рубежом. – М., 1983.

9. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: Учеб. Пособие для студентов пед. институтов.-М.,1981.

10. Педагогическое наследие / Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.Ж. Руссо.-

М.,1989.

11. Степашко Л.А. Философия и история образования// Учебное пособие.-М.,1999.

Тема 5 Зарубежная педагогика XVIII – XIX вв.

Вопросы к семинару

1. Педагогическая теория Ж.-Ж. Руссо.

2. Педагогическая теория И.Г. Песталоцци.

3. Педагогические идеи И.Ф. Гербарта

4. Педагогическая деятельность и взгляды А. Дистервега

5. Просветительская деятельность Р. Оуэна

Практические задания

Установите соответствие