В общественной науке для обозначения совокупности социально значимых качеств человека используется термин
| 1)
| деятель
|
| 2)
| индивид
|
| 3)
| личность
|
| 4)
| субъект
|
Земледелец обрабатывает землю при помощи плуга. В качестве тягловой силы используется лошадь. Кто (что) является объектом данной деятельности?
| 1)
| Плуг с железным лемехом
|
| 2)
| Лошадь, которая запряжена в плуг
|
| 3)
| Земля, которую возделывает земледелец
|
| 4)
| Земледелец, идущий за плугом.
|
Общение выполняет в жизни человека ряд важных функций: обмен информацией, взаимоприятие и взаимопонимание людей, и, наконец, взаимодействие, осуществление совместной деятельности. Найдите пример, характеризующий перцептивную функцию общения.
| 1)
| Преподаватель изложил ученикам точку зрения официальной исторической науки на проблему происхождения славян.
|
| 2)
| Общаясь, мы принимаем точку зрения другого человека, стараемся ее понять, одновременно понимая нашего собеседника.
|
| 3)
| Ученики осуществили по заданию учителя совместный проект, опросив жителей микрорайона об интересующих их проблемах.
|
| 4)
| Зарегистрировавший.в социальной сети, студентка нашла новых друзей по интересам.
|
Верны ли следующие суждения?
А) Биологические потребности и свойства человека социализируются в процессе взаимодействия с обществом.
Б) И животные и человек могут инстинктивно ощущать опасность и стараться ее избежать.
| 1)
| верно только А
|
| 2)
| верно только Б
|
| 3)
| верны оба суждения
|
| 4)
| оба суждения неверны
|
Человек в своей жизни переживает множество различных психических состояний.
Какое из психических состояний человека изображено на фотографии?
| 1)
| ярость
|
| 2)
| задумчивость
|
| 3)
| радость
|
| 4)
| удовольствие
|
По рассказам древних историков царь Александр Македонский знал в лицо каждого воина своего многотысячного войска, а римский полководец и диктатор Гай Юлий Цезарь мог одновременно делать несколько дел. Оба приведенных примера – непосредственные проявления
| 1)
| задатков
|
| 2)
| способностей
|
| 3)
| потребностей
|
| 4)
| наследственности
|
Мудрецы говорят: «Познать мир до конца – было бы чудом сосчитанной бесконечности». Смысл высказывания заключается в том, что
| 1)
| сознание человека не способно отображать объективный мир
|
| 2)
| человек способен полностью, исчерпывающе познать и осмыслить окружающий его мир
|
| 3)
| человек и мир автономны, человек может познавать не мир, а собственные ощущения
|
| 4)
| познание человека имеет определенные границы, за ними, безграничный и неизведанный мир
|
Социологические службы страны П. проводили на протяжении ряда лет исследование об изменении численности представителей различных конфессий в структуре населения. Опросы населения проводились в 2000-2010 гг. во многих регионах и городах.
В результате обработки анкет были получены данные, представленные на диаграмме (в %):
Какие выводы можно сделать на основании приведенных данных?
| 1)
| наибольшими темпами в сравнении с другими конфессиями прирастала численность буддистов
|
| 2)
| бывшие некогда лидирующей группой населения, православные уступили главенствующие позиции мусульманам
|
| 3)
| среди растущих в численности конфессий оказались мусульмане
|
| 4)
| численность иудеев не менялась на протяжении исследуемого периода
|
Ученые разработали новую технологию более безопасной для людей эксплуатации атомных электростанций. Какую функцию науки можно проиллюстрировать подобным примером?
| 1)
| мировоззренческую
|
| 2)
| социальную
|
| 3)
| прогностическую
|
| 4)
| объяснительную
|
Верны ли следующие суждения?
А) Производство продуктов духовной культуры влияет на формирование общественных потребностей и мотивов деятельности.
Б) Чем ниже уровень развития общества, тем более возрастает у людей потребностей в приобщении к культуре, духовным ценностям.
| 1)
| верно только А
|
| 2)
| верно только Б
|
| 3)
| верны оба суждения
|
| 4)
| оба суждения неверны
|
Османская империя, ставшая наследницей Византии, восприняла традиции терм, римских бань. Так утвердилась у турок церемония хамама. О каком явлении говорится в высказывании?
| 1)
| традиции в культуре
|
| 2)
| культурном поиске
|
| 3)
| диалоге культур
|
| 4)
| культурной изоляции
|
Создатель художественного произведения известен в узких кругах. Его творческая мастерская характеризуется сложными изобразительными средствами, многие не понимают смыслов его творений. О продукте какой культуры идет речь?
| 1)
| массовой
|
| 2)
| народной
|
| 3)
| элитарной
|
| 4)
| традиционной
|
Науку отличает от иных форм духовной культуры то, что она
| 1)
| помогает человеку решать его вечные вопросы о смысле жизни
|
| 2)
| служит постижению истинной сути предметов и явлений
|
| 3)
| стремится к объективности, доказательности выводов
|
| 4)
| уповает более на чувства, чем на разум
|
В современной школе значительное внимание уделяется всестороннему учету индивидуальных особенностей и способностей учащегося. Это иллюстрирует тенденцию в развитии образования -
| 1)
| профилизацию
|
| 2)
| интернационализацию
|
| 3)
| гуманитаризацию
|
| 4)
| гуманизацию
|
Какое из приведенных понятий объединяет, обобщает по смыслу остальные?
| 1)
| личность
|
| 2)
| общество
|
| 3)
| группы
|
| 4)
| общности
|
Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример из истории Древнего Египта:
| 1)
| строительство великих пирамид Хафра, Менкаура и Хуфу
|
| 2)
| развитие орошаемого земледелия в долине Нила, использование плодородного нильского ила
|
| 3)
| знания египтян в области анатомии, их искусство врачевания
|
| 4)
| составление мореплавателем Синухетом рассказа о своем путешествии
|
Общим признаком обществ индустриального и постиндустриального является
| 1)
| микропроцессорная революция и использование компьютеров
|
| 2)
| применение в социальном управлении электронных технологий
|
| 3)
| возрастание роли технических новшеств и научных исследований
|
| 4)
| преобладание в экономике фабричной промышленности
|
В современном мире существует несколько типов глобальных проблем. К гуманитарным глобальным проблемам относится
| 1)
| возникновение очагов локальных конфликтов, вооруженных столкновений противоборствующих сторон
|
| 2)
| создание произведений массовой культуры, антигуманных по своей сущности
|
| 3)
| развитие национальных систем образования и образовательных программ
|
| 4)
| вырубка тропических лесов Амазонии, которые производят большое количество кислорода
|
Правительство утвердило новый порядок оплаты труда в бюджетной отрасли, направленный на стимулирование высококвалифицированных работников. Какая форма общественных изменений может быть проиллюстрирована данным примером?
| 1)
| революция
|
| 2)
| реформа
|
| 3)
| стагнация
|
| 4)
| изменение
|
Верны ли следующие суждения?
А. В постиндустриальном обществе возрастает значение моральных стимулов к труду.
Б. Традиционное общество сильно коллективистскими традициями, приоритетом общинных ценностей.
| 1)
| верно только А
|
| 2)
| верно только Б
|
| 3)
| верны оба суждения
|
| 4)
| оба суждения неверны
|
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (В1–В4) запишите ответ в виде слова, цифры, последовательности цифр.
Установите соответствие между типами глобальных проблем и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ
| ТИПЫ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
|
| A)
| В странах Азии и Африки происходит неконтролируемый рост населения, возникают зоны голода
| 1)
| демографические
|
| Б)
| Европейские нации стареют, многие женщины рожают первенца только после 30 лет
| 2)
| экологические
|
| В)
| Атмосфера крупных городов сильно загрязнена химическими отходами, углекислым газом
| 3)
| политические
|
| Г)
| В результате загрязнения вод мирового океана сокращается численность морских биоресурсов
|
|
| Д)
| Локальные конфликты несут в себе угрозу использования оружия массового поражения
|
|
Ответ перенесите в таблицу:
Ученые-обществоведы страны Н. провели опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «В чем, на ваш взгляд, в наибольшей степени проявляются в современном мире процессы глобализации?». Ученые предложили респондентам свои варианты ответа.
По итогам опроса была составлена диаграмма:
Какие из приведенных ниже выводов вытекают непосредственно из информации, полученной из опроса?
| 1)
| Проявление глобализации заметнее всего в становлении сетевых сообществ, развитии Интернета.
|
| 2)
| Ведущий процесс в глобализации – становление единых универсальных духовных ценностей.
|
| 3)
| Экономическая интеграция и миграция рабочей силы больше влияют на глобализацию чем единодушие политиков.
|
| 4)
| Духовные факторы глобализации менее значимы, чем политические..
|
| 5)
| Мировой рынок капиталов служит основой для формирования глобальной экономики.
|
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.
| (А) Самой ранней из мировых религий является буддизм. (Б) Эта мировая религия, с нашей точки зрения, отличается от других религий особыми свойствами. (В) Буддизм не признает теоцентризм и идею бога-творца. (Г) Думается, это, прежде всего, религия всеобщности связи между предметами, явлениями мира, религия причины и следствия.
|
Определите, какие положения текста носят
| 1)
| фактический характер
|
| 2)
| характер оценочных суждений
|
Все приведенные в перечне термины, за исключением двух, характеризуют искусство. Укажите и запишите в таблицу термины, выпадающие из перечня.
| 1)
| образность
|
| 2)
| символизм
|
| 3)
| объективность
|
| 4)
| доказательность
|
| 5)
| эмоциональность
|
6) иррационализм
Вариант 4
Ответы
Часть 1
| №
| ответ
| №
| ответ
|
| А1
|
| А11
|
|
| А2
|
| А12
|
|
| А3
|
| А13
|
|
| А4
|
| А14
|
|
| А5
|
| А15
|
|
| А6
|
| А16
|
|
| А7
|
| А17
|
|
| А8
|
| А18
|
|
| А9
|
| А19
|
|
| А10
|
| А20
|
|
Часть 2
Тема 2.
