Какое качество свойственно как человеку, так и животному?
| 1)
| поддержание теплового баланса тела
|
| 2)
| постижение истины
|
| 3)
| вера в сверхестественное
|
| 4)
| предвидение результатов своих действий
|
Какой признак отличает игровую деятельность от иных видов деятельности человека?
| 1)
| преобразование природных веществ
|
| 2)
| наличие воображаемой обстановки
|
| 3)
| восприятие новой информации о мире
|
| 4)
| удовлетворение материальных потребностей
|
Учащиеся школы во время летних каникул отдыхали в загородном трудовом лагере, помогая сельскохозяйственному предприятию в прополке грядок с овощами и окучивании картофеля. Деятельность школьников можно назвать
| 1)
| учебной
|
| 2)
| трудовой
|
| 3)
| познавательной
|
| 4)
| игровой
|
Верны ли следующие суждения?
А. Свобода – состояние ответственного выбора человека в условиях альтернативы.
Б. Свободным можно назвать только того человека, который может воплотить ее в своей деятельности.
| 1)
| верно только А
|
| 2)
| верно только Б
|
| 3)
| верны оба суждения
|
| 4)
| оба суждения неверны
|
Мир человеческих эмоций чрезвычайно богат и разнообразен. Рассмотрите иллюстрацию.
Найдите в списке эмоцию, отображенную на иллюстрации.
| 1)
| гнев
|
| 2)
| обида
|
| 3)
| гнев
|
| 4)
| радость
|
Понятие «образование», применяемое в общественных науках, отображает
| 1)
| учреждение, в котором осуществляется первичная социализация детей
|
| 2)
| процесс передачи ценностей, знаний, социального опыта от одного поколения людей к другому
|
| 3)
| совокупность определенных квалификационных характеристик, отличающих профессию
|
| 4)
| систему теоретических знаний о природе, обществе и мышлении, характеризующуюся стремлением к объективному объяснению сущности явлений и процессов
|
Какое из приведенных понятий соответствует определению: «Самостоятельная деятельность, направленная на приобретение знаний о природе, обществе, месте человека в мире и внутреннем мире личности»?
| 1)
| самореализация
|
| 2)
| самообразование
|
| 3)
| самодеятельность
|
| 4)
| самосовершенствование
|
В 2008-2012 гг. социологическая служба страны В. проводила опрос среди населения. Респондентам - родителям было предложено ответить на вопрос: «Как вы относитесь к сокращению количества обязательных предметов в старшей школе и расширению выборности предметов и времени на самостоятельные проекты?»
В результате опроса получены следующие данные (в %), представленные в таблице:
