Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
смена "объекта"
Схема 148
Тем самым, логический принцип "уточнения" дает следующие типовые возможности:
найти тип объекта;
построить исходное, абстрактное его "выражение";
организовать переход к более конкретному выражению;
проконтролировать фазы конкретизации;
избавиться от "случайных" содержаний;
выявить фазы "развития объекта";
проконтролировать переход автора к иному объекту мысли;
более строго изложить версию автора;
перейти от авторского выражения к своему и проконтролировать "начало" совершенствования мысли;
перейти к своему объекту мысли и проконтролировать момент и причину перехода;
выявить возможность построения "еще более" абстрактного начала мысли.
Подобная цепь возможностей дает перспективу организации процессов перехода от понимания к критике точки зрения автора, а также перехода от реконструкции содержания к реконструкции хода мысли автора.
Чем более "жестко" проводится логический принцип уточнения, тем легче осуществить проверку гипотез о роли последующих отрывков по теме, их принадлежности исходному основанию мысли автора и локализуемости в едином результате.
Использование логических принципов совместно с применением и построением схем создает не только предпосылку осознанного прихода к конечному результату, но и раскрытия самых сложных содержаний автора, а также привнесения в работу с текстом исходных форм культуры мышления, овладения всеми типовыми мыслительными процедурами. Быстрота овладения зависит от уровня вовлеченности рефлексии, ее качества. При этом в ходе рефлексивной самоорганизации можно вводить рефлексивные тексты и их соответствующий анализ, постепенное "очищение" от случайностей рефлексивных содержаний за счет схематизации и логизации анализа текстов (см. сх. 149).
Текст первичное
автора понимание
построение схематизация
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 178 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!