Методические рекомендации для преподавателя. Курс лекционных, лабораторных и практических занятий по дисциплине «Практикум по постановке голоса» разработан для студентов

Курс лекционных, лабораторных и практических занятий по дисциплине «Практикум по постановке голоса» разработан для студентов, обучающихся на специальности «Логопедия».

Содержание предмета обусловлено современными разработками проблем речевого голоса, теорией речевой деятельности, работами в области дидактики; современными разработками проблем сценической речи, теории речевой деятельности, работами в области фониатрии, логопедии, психологии, педагогики; практикой ведущих театральных педагогов страны и практикой преподавателей кафедры сценической речи, кафедры режиссуры и мастерства актера ПГИИК.

Основные задачи «Практикума по постановке голоса»:

- овладение студентами знаниями основ теорий голосоведения и голосообразования.

- овладение студентами знаний по гигиене голоса;

- формирование у студентов четкого представления о возрастных особенностях голосового аппарата;

- формирование умений и навыков по постановке дыхания и голоса;

- овладение начальными умениями логического разбора текста, выделение логического центра речевого звена, фразы и всего текста;

- предварительное ознакомление с методом работы над авторским текстом с целью его исполнения. Освоение и развитие исполнительских умений: общения, внимания, воображения, эмоциональной памяти;

- развивать речевой слух, умение слышать себя и других, исправлять свои речевые ошибки.

Решение этих задач обеспечивается комплексом специальных дисциплин (согласно перечню государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования).

Общепрофессиональные дисциплины: психология, педагогика, возрастная анатомия; физиология и гигиена, основы медицинских знаний; анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; специальная педагогика; специальная психология; психолингвистика, психолого-педагогическая диагностика. Дисциплины предметной подготовки: логопедия; развитие речи в норме и недоразвитие речи; логопсихология; психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями; педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями; семейное воспитание детей с нарушениями речи; основы олигофренопедагогики; основы сурдопедагогики; основы нейропсихологии; логопедическая ритмика; логопедические технологии.

Студенты данной специальности хорошо знакомы с различными отклонениями и заболеваниями голосового аппарата, но для осуществления качественной помощи больным людям необходимо знать и уметь показать работу здорового голосового аппарата.

Курс разработан с учетом особенностей обучения на специальности «Логопедия» и включает в себя лекционные, практические и лабораторные занятия. Предмет «Практикум по постановке голоса и выразительности чтения» разработан как практическая дисциплина, позволяющая на личном опыте студента освоить и получить представление о большинстве тем, затрагиваемых в процессе изучения предмета. Общей целью всех практических и лабораторных занятий является получение практических навыков по дисциплине «Практикум по постановке голоса и выразительности чтения»

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации