Цели и задачи изучения дисциплины. Практикум по постановке голоса и выразительности чтения

Практикум по постановке голоса и выразительности чтения

(ДПП.Ф.15)

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050715.65 – «Логопедия»

Согласовано: Учебно-методическое управление «____» _____________ 20___ г. _______________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ «____» _____________ 20___ г. Зав. кафедрой __________________

Пермь

пгпу

Рецензент:

канд. пед. наук, доцент О.Н. Тверская

Автор-составитель:

ст. преподаватель кафедры сценической речи ПГИИК

Л.А. Шубина

Учебно-методический комплекс по курсу «Практикум по постановке голоса» (ДПП.Ф.15) составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Адресовано студентам, обучающимся по специальности «Логопедия».

Согласование с деканом обучающего факультета:

Декан И.Ю. Ильина

Директор библиотеки ________Подгорных Г.М.

Содержание

I. Рабочая программа дисциплины ………………………………………….
1. Цели и задачи изучения дисциплины...............................................
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины……………
3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля…
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы...................... ………
3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы...............
4. Содержание курса.............................................................................
5. Темы практических и семинарских занятий.......................... ……...
6. Лабораторные работы (лабораторный практикум).............. ……..
7. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов........................
8. Учебно-методическое обеспечение........................................ ……...
8.1. Литература....................................................................................
8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………………………………
8.3. Методические указания студентам……………………………...…
8.4. Методические рекомендации для преподавателя………………….
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций………………………………….

I. Рабочая программа дисциплины

Цели и задачи изучения дисциплины

Проблема профессиональной подготовки логопеда приобретает в настоящее время особую значимость, актуальность. Уровень современных требований, предъявляемых к профессионалам в любой области очень велик. Педагог-логопед, который выходит к детям, должен быть мастером своего дела. Если педагог претендует на роль авторитета, нравственно и интеллектуально развитого, то он должен обладать не только необходимыми знаниями и уметь методически правильно преподнести их детям, но и быть творческим человеком, обладать индивидуальным стилем педагогической деятельности, стараться достичь вершин педагогического мастерства.

Основной целью предмета «Практикум по постановке голоса и выразительности чтения» является решение специфических вопросов дыхания, голосоведения, дикции, орфоэпии и искусства слова, которые по тем или иным причинам в недостаточной степени или вовсе не затрагиваются в курсе других специальных дисциплин.

Задачи дисциплины

- овладение студентами знаниями основ теорий голосоведения и голосообразования.

- овладение студентами знаний по гигиене голоса;

- формирование у студентов четкого представления о возрастных особенностях голосового аппарата;

- формирование умений и навыков по постановке дыхания и голоса;

- овладение начальными умениями логического разбора текста, выделение логического центра речевого звена, фразы и всего текста;

- предварительное ознакомление с методом работы над авторским текстом с целью его исполнения. Освоение и развитие исполнительских умений: общения, внимания, воображения, эмоциональной памяти;

- развивать речевой слух, умение слышать себя и других, исправлять свои речевые ошибки.