Тема 7. Логика речи

Законы логики речи. Правила логического чтения текста. Знаки препинания в речевом действии и законы интонации в речевом общении. Пять схем конструкций текста. Скелетирование теста. Фон и первый план. События, факты. Перспектива.

Тема 8. Основы выразительного чтения.
Исполнительский анализ и его компоненты

Произведение искусства художественного слова и его характеристика. Процесс подготовки литературно-художественного произведения для исполнения. Этапы работы. Стихотворное произведение и особенности работы над ним. Присвоение прозаического произведения.

Тема 9.. Овладение словесным

Действием в работе над литературными произведениями разных жанров.

Понятие «словесное действие». Общение, его аспекты и элементы общения. Технология словесного воздействия. Воздействие на внимание, память, воображение, чувства, волю, мышление.

Темы практических и семинарских занятий

Тема 4. Гигиена голоса. Возрастные особенности. Снятие мышечных зажимов, укрепление дыхательной мускулатуры (форма проведения – практическое занятие 1).

Тема 4. Голосообразование, нахождение и укрепление речевого центра

(форма проведения – практическое занятие 2).

Тема 5. Резонаторы, звуковысотный диапазон речевого голоса

(форма проведения – практическое занятие 3).

Лабораторные работы (лабораторный практикум)

Лабораторная работа № 1: Дифференцированная артикуляционная, статическая и динамическая дыхательная, голосовая гимнастики.

Лабораторная работа № 2. Орфоэпия. Нормы литературного произношения. Формирование навыков правильной дикции. Усвоение орфоэпических норм.

Лабораторная работа №3. Логика речи.

1)законы логики речи

2)правила логического чтения текста

3) знаки препинания в речевом действии и законы интонации

Лабораторная работа №4. Основы выразительного чтения. Исполнительский анализ и его компоненты.

Лабораторная работа №5. Овладение словесным действием в работе над литературными произведениями разных жанров.

7. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов

Темы рефератов

1. Анатомо – физиологические механизмы, обеспечивающие просодическую организацию речи.

2. Симптоматика нарушений голоса, дикции и выразительности речи.

3. Этиология нарушений голоса, дикции и выразительности речи.

4. Логопедическое обследование лиц с просодическими нарушениями речи.

5. Принципы, цели и задачи логопедической работы при преодолении нарушений голоса, дикции и интонационной выразительности речи.

6. Содержание логопедической работы с лицами, имеющими просодические нарушения речи.

7. Профилактика возникновения просодических нарушений речи.