Мотивационная форма и мотивационное значение

Когда мы выявляем мотивированность слова, то опираемся при этом на вполне определенные его компоненты - звуковую оболочку и лексическое значение, отвлекаясь от его грамматиче­ских и иных характеристик. Так, при выявлении мотивированно­сти у слова березник 'роща или лес, состоящие из одних берез' в звуковой оболочке слова, представляющей совокупность звуков определенной последовательности, мы как бы вычленили два сегмента - берез ник - на основе соотнесенности слова с одно-коренным береза и одноструктурными ельник, осинник и под. Вычлененные сегменты звуковой оболочки слова соотносим с соответственными сегментами смысла - 'лес <из> берез', содер­жащимися в лексическом значении слова1. В итоге обнаружива­ется рациональность связи звучания и значения данного слова, поскольку предварительно выявлена его мотивационная форма и его мотивационное значение2.

Мотивационная форма - это значимые сегменты (или сегмент) звуковой оболочки слова, обусловленные его мотивиро­ванностью; мотивационное значение - значение или синтез значения мотивационной формы слова [54; 56; 57]. Обра­тимся к схеме:

Звуковая оболочка БЕРЕЗНИК

Мотивационная форма БЕРЕЗ/НИК

Мотивационное значение 'лес <из> берез' Лексическое значение 'роща или лес, состоящие из одних

берез'

Мотивационная форма (МФ) находится в отношении наложе­ния со звуковой оболочкой слова, если слово полностью мотиви­ровано, как в вышеприведенном случае, и в отношении включе­ния, если слово мотивировано частично, например: бруснИКА, КОРОЛева, ПОПадья, фталазОЛ (МФ выделена заглавными бук­вами).

МФ может быть односегментной (бруснИКА), двусегментной (ЕЛЬ/НИК), трехсегментной (ПОД/СНЕЖ/ НИК) и т.д. Здесь и далее в угловые скобки заключены слова-связки, не выраженные в звуковой оболочке слова.

Сегмент (от лат. segmentum - отрезок, полоса) - значимый отрезок звуковой оболочки слова, обусловленный его мотивиро­ванностью. Термин "сегмент" отражает членение звуковой обо­лочки слова носителем языка при осмыслении его мотивирован­ности. При этом, как показали результаты психолингвистических экспериментов, мотивационное членение слова не всегда совпада­ет с морфемным. Например, носитель языка в слове гладиолус вы­членяет два сегмента - ГЛАДиолУС по ассоциации с ГЛАДкий (о листьях) и крокУС, фикУС, в слове черёмуха - также два: ЧЕРё-муХА по ассоциации с ЧЁРный и ольХА, облепиХА и т.д.

МФ слова может варьироваться в зависимости от числа и ха­рактера мотивирующих данное слово ЛЕ (см. об этом подробнее в главе 4, пункт 1).

Мотивационное значение (МЗ), как и МФ, составляет отличи­тельную черту мотивированного слова. Мотивированное слово имеет более сложную семантическую структуру, нежели слово немотивированное. Будучи одновременно обращенным к реаль­ной действительности и к словарному составу языка, мотивиро­ванное слово как единица производная наряду с лексическим значением характеризуется значением словообразовательным, а как знаменательное слово имеет грамматическое значение. В су­ществующей типологии значений слова МЗ займет свое достой­ное место: оно представляет не только научный конструкт, но и реально существующий тип значения, который хорошо осознает­ся носителями языка.

Что же объединяет МЗ с другими типами языковых значений и что отличает его от них?

МЗ является внутрисловным, как и все вышеназванные типы языковых значений; оно имеет формальную выра­женность, как и значение словообразовательное, грамматиче­ское, лексическое; МЗ индивидуально для каждого мотиви­рованного слова, как и лексическое значение, в отличие от сло­вообразовательного и грамматического значений, характеризую­щихся серийностью, и серийно для полумотивированных слов со структурным типом мотивированности (например, полумотиви­рованные лексически единицы фталаЗОЛ, папаЗОЛ, норсульфа-ЗОЛ и под. имеют одно и то же МЗ: лекарство <какое?>). МЗ имеет промежуточный характер, занимая в иерархии значе­ний слова положение между словообразовательным и лексиче­ским значениями, что схематично выглядит следующим образом:

предметность, ж.р. и т.д.

предмет-ягода обладает признаком цвета черная ягода мелкие темно-синие ягоды

кустарничка черники

Если лексическое значение слова (в том числе производного) синтетично, целостно, что предопределено его соотнесенностью со звуковой оболочкой слова в целом, с обозначаемым, с другими словами языка, то МЗ, будучи жестко связанным с формальными средствами своего выражения (с МФ), характеризуется рас­члененностью (см. схему на с. 52), как и значение словооб­разовательное1. МЗ от значения лексического отличает и большая степень обобщенности (ср.: 'черная ягода' и - 'мелкие темно-синие ягоды кустарничка черники'), от словообразователь­ного значения оно отличается большей конкретностью (ср.: 'черная ягода' и 'предмет-ягода обладает признаком цвета'). И на­конец, МЗ слова, как и лексическое значение, может быть идиоматичным (каменщик 'тот, кто <связан с> камнем) и неидиоматичным (зимник 'зимняя дорога').

МЗ слова, как и МФ, может быть вариантным при полимотива­ции ЛЕ, например: КЕДР/ОВНИК (МЗ: 'лес <из> кедра'. «Раньше прислоном били, а теперь не разрешают, говорят, кедровник пор­тится. По кедре ударишь - и падат шашка») и КЕДРОВ/НИК (МЗ: 'кедровый лес'. «5 кедровых лесах много птицы водится. Много белок бьем в кедровнике» (МДС [243: 153]).

Значение

ЧЕРНИКА

грамматическое -

словообразовательное -

мотивационное —

лексическое -

Мотивированное слово, в отличие от немотивированного, членимо. Членение его возможно в двух разных срезах - по «горизонтали» и по «вертикали». Возможность членения мотиви­рованного слова по горизонтали (как и слова немотивированно­го) обусловлена его знаковой природой, единством звучания и значения, наличием материального и идеального в слове. Воз­можность членения мотивированного слова по вертикали предо­пределена его вторичностью, производностью, благодаря кото­рой в слове вычленяются мотивирующая часть и формантная часть (В.В. Лопатин, И.С. Улуханов, В.Н. Немченко, Е.С. Кубрякова): например: малин/ник, лимон/ный. Мотивирую­щая часть слова является средством выражения лексической мо­тивированности слова (результат мотивации его лексической еди­ницей, в данном случае лексемами малина, лимон), связанной с воплощением в слове мотивировочного признака обозначаемого, а формантная часть слова - средством выражения его структурной мотивированности (ср.: рябин/ник, яблоч/ный), связанной с во­площением в слове классификационного признака1.

Если членение слова по вертикали выделяет в нем мотиви­рующую и формантную части, то членение слова по горизонтали одновременно с выделением в нем звуковой оболочки и лексиче­ского значения вычленяет соответственно МФ и МЗ, которые формально и семантически структурированы за счет членения по вертикали, что может быть представлено следующим образом:

малин/ник лимон/ный

Заросли/малины' 'такой,/<как> лимон1

Термин И.С. Торопцева, который под классификационным признаком, в отличие от мотивировочного, конкретного, имеет в виду признак абстрактный, обслуживающий мотивировку, например значение лица, предмета, действия и т.п. [318: 33,65].

Итак, МФ и МЗ взаимосвязаны и одно без другого вычленено быть не может.

Методика выявления МФ и МЗ основана на соотнесенности мотивированного слова с мотивирующими его словами. При этом обнаружение МФ не составляет особых затруднений, а определе­ние МЗ, именно его формантной части, у целого ряда классов ЛЕ представляется сложным, что связано с неоднозначностью тол­кования аффиксальных значений (см., например, об этом в рабо­тах по словообразованию И.Г. Милославского [237], Р.С. Ману-чаряна [231 и др.]).

Представляется целесообразным определять формантную часть МЗ слова с опорой на значение формантной части струк­турно мотивирующих слов, с опорой на лексическое значение мотивированного слова и на показания языкового сознания носи­телей языка. Так, например, если обратиться к данным «Мотива­ционного диалектного словаря...», то можно обнаружить доста­точное количество примеров, когда значение формантной части мотивационного значения выявляется с опорой на вышеназван­ные компоненты. Формантная часть диалектных слов гоголюха (гоглюха) 'самка гоголя', селезнюха 'самка селезня', чернедюха 'самка чернети', чируха 'самка чирка' и им подобных с учетом по­казаний языкового сознания носителей диалектов семантизуется предельно четко: -УХА - значит 'самка'. См.: Утки. Гоголь - са­мец, матка - гоглюха II Гоголи - это утки, самка - гоглюха. се­лезень и селезнюха — это кряковые утки II Гагара есь, гоголь — утка. Гоголюха черна. Рябчик. Рябуха - самка // Гоголь, а жена его гоголюха. Есть птица чёрная - чернедь, а есть голубая. Чер-недь, он с косой, хохолочек. А чернедюха - его самочка // Селезни ести, самка — селезнюха, гоголь - гоголюха, чернедь - чернедюха, чирок - чируха, лыток - лытуха (МДС [243: 89]).

Еще пример. Формантная часть слова боровой 'растущий в бору' в ряду его структурно мотивирующих единиц - луговой 'растущий на лугах', соровой 'растущий на «сорах» (заливных лу­гах) и под. с учетом лексического значения слова и показаний явыкового сознания носителей диалекта также вполне опреде­ленно семантизуется: -ОВОЙ, -ОВЫЙ 'такой, который растет' или 'растущий'. См. контексты: Брусника - это тоже боровая [яго­да], в бору растет II Смородина в бору не растет. Боровая яго­да - черника, брусника //Луговой лес, который на низких местах, не на борах, на затопляющих поймах. Там трава растет, ветла, тальник, тополь всякий, кроме борового, боровой лес на во'еках не растет // Чай ешо есь боровой. <...> и соровой чай есть (МДС [243:43]).

Формантная часть -ОВАТЬ глагола белковать 'охотиться на белок' в ряду его мотивирующих - кротовать, лосевать. мышко­вать, рябковать. соболевать, утковать. имеющих значение 'охотиться (соответственно) на кротов, лосей' и т.д. - означает 'охотиться'. См. контексты: Я по тайге охотничал и белковал: белок ловили в тайге, месяц-полтора проживали II Ходили белко­вать — это старый белкаш белок убиват. Ходили и кротовать -кротов ловили, их сдавали, шкурки на дохи шли // Белковали, ряб-ковали. Рябка убивали и помногу [243: 30].

В заключение следует подчеркнуть, что методика выявления мотивационного значения слова нуждается в тщательной и де­тальной разработке с учетом психолингвистических исследова­ний. Особого внимания при этом заслуживает выбор связок, без которых в большинстве случаев бывает невозможно сформули­ровать МЗ (см. нижеследующую таблицу, в которой связки по­мещены в угловые скобки).

Прежде чем комментировать эту таблицу, необходимо обра­тить внимание на статус МЗ и МФ слов. Оба термина возникли в мотивологии, при анализе лексикологического аспекта теории мотивации. Как свидетельствуют материалы МДС и его картоте­ки, результаты многочисленных психолингвистических экспери­ментов, МЗ и МФ - это категории, присущие метаязыковому соз­нанию говорящего или говорящих на данном языке или диалекте, которые находят постоянное проявление в речи и отражение в текстах и метатёкстах. Иначе говоря, МЗ и МФ представляют собой результат осмысления, «прочтения» носителем языка мо­тивированного слова. В большинстве случаев это осмысление не создает каких-либо затруднений, а в некоторых «прочтение» МЗ вызывает трудности либо недоумение: «Снегири есть в лесу. Бог их знает, почему [так их называют]. Наверно, со снегом связано, зимой прилетают». «Ложкомойка - это така кадочка продол­говата. Почё-то ложкомойки назвали: в их и чашки мыли». От­личается и разное толкование одних и тех же слов разными носи­телями языка и даже одним и тем же человеком: «Пальник - те­терев. Все [самцы] косачи, а она палънюшка. Может, потому [так назвали, что] перья с подпалиной, брови красные». «По по­лям живут, по палёным местам, по гарям - вот и пальники». «Палънушка - как курица, как петух - косач, палънушка - поле­вой тетерев».

Слово	Значение слова
	Лексическое	Мотивационное
березник	'лес или роща, состоящие из одних берез'	'лес <из> берез1
голубика	'темно-синие с сизым от­тенком ягоды голубики ки­словатого вкуса'	'голубая ягода'
каменщик	'рабочий, сооружающий строения из камня и кирпича'	'рабочий, Связан­ный с> камнем'
кашевар	'тот, кто готовит пищу в воинской части или рабочей артели'	'<тот, кто> варит кашу'
курятник	'помещение для кур и пе­тухов'	помещение <для> кур'
конюшня осел	'помещение для коней и лошадей' 'о глупом упрямом челове­ке' 'хитрый человек' 'сделанный из ели' 'предназначенный, служа­щий для лечения желудка' 'покрывать /стены, по­толок/ белой или другого цвета краской'	помещение <для> коней' '<тот, кто как> осел'
хитрец еловый желудочный белить	'хитрый человек' 'сделанный <из> ели' 'предназначенный <для> желудка' 'делать белым'

Из этого вытекает: МЗ и МФ имеют языковой статус, как и, например, лексическое значение (ЛЗ). Вместе с тем как термины они характеризуются метаязыковым статусом [56; 57], что созда­ет возможность и МЗ, и ЛЗ, несмотря на их идеальный и разно­уровневый характер, сопоставлять. Во-первых, потому, что МЗ наряду со звуковой оболочкой есть одна из форм существования ЛЗ, подобно тому, как «значения есть форма существования дей­ствительности»1. Во-вторых, возможность такого сопоставления покоится на том, что оба типа языкового значения имеют много общих признаков, среди которых (внутрисловность, формальная выраженность и др.) ведущим признаком является индивидуаль­ность. Как обнаруживают материалы вышеприведенной таблицы и другие данные, МЗ и ЛЗ слова находятся в сложных взаимоот­ношениях:

· в отношении наложения (медведица- МЗ: 'самка медведя', ЛЗ: 'самка медведя', кедровник - МЗ: 'кедровый лес', ЛЗ: 'кедровый лес'; такое же соотношение МЗ и ЛЗ характерно для приведенных в таблице слов: хитрец, еловый);

· в отношении включения (безрезультатный - МЗ: 'такой, который без ре­зультата', ЛЗ: 'без положительного, нужного результата', стре­лять - МЗ: 'пускать стрелы', ЛЗ: 'о пуске стрел, камней из лука, пращи и т.п.'; такое же соотношение типов значения свойственно приведенным в таблице словам: березник, каменщик, курятник, конюшня, желудочный, белить;

· в отношении пересечения (рыжик - МЗ: 'рыжий гриб',„ЛЗ: 'съедобный гриб со шляпкой желтовато-розового цвета и загнутыми книзу краями'; см. также приведенные в таблице примеры слов: голубика, кашевар) в от­ношении соположения или внеположенности (громо­отвод - МЗ: 'то, что отводит гром', ЛЗ: 'устройство для защиты зданий и других сооружений от прямых ударов молнии', полков­ник - МЗ: 'тот, кто <связан с> полком', ЛЗ: 'лицо, носящее офи­церское звание полковника' [95: 19-25]; кладбище - МЗ 'там, где кладут <умерших в могилу>, ЛЗ: 'место погребения умерших'; ставень - МЗ: 'что ставят', ЛЗ: 'дощатая или железная створка для прикрытия окна (о типах соотношения множеств см.: Л.А. Нови­ков [267: 137-141].

Учёт этих соотношений МЗ и ЛЗ используется при толкова­нии МЗ [88:99-108].

Проблеме МЗ посвящена кандидатская диссертация Н.Г. Нестеровой «Мотивационное значение слова и его статус» [265], в которой на обширном материале (свыше 4 ООО мотивиро­ванных и полумотивированных слов, зафиксированных в 15 200 контекстах) дан детальный анализ сущности МЗ, типов соотно­шения МЗ и ЛЗ, разработана методика определения МЗ [264: 121-126], описаны признаки МЗ слов в сопоставлении с другими типами языковых значений. В качестве приложения к диссерта­ции дан «Словарь регулярных формантов (на материле говоров Среднего Приобья)» [265].