Білети модульної контрольної роботи

Варіант № 1

1. Природа мовного знака.
2. Психолінгвістіка.
3. Спробуйте пояснити, чому іменників в словнику більше, ніж прикметників або дієслів.

Варіант № 2

1. Мовна система і структура. Властивості мовної системи. Структуралізм.

2. Метод семантичного диференціала.

3. У багатьох журналах з мовознавства існує рубрика «викресли зайве». Створіть завдання для цієї рубрики для кожного мовного рівня.

Варіант № 3

1. Структурні та функціональні зміни у мові. Внутрішні чинники мовної динаміки.
2. Порівняльно-історичне мовознавство.
3. Нижче дані українські слова. Напишіть їх значення і значення міжмовних російських омонімів: неділя, місто, уродливий, усмішка, орать, пил, гроші, місяць, гарбуз, качка, красний.

Варіант №4

1. Фізіологічний аспект мови.
2. Метод безпосередніх складників.
3. Чим викликана варіативність написання префіксів з-, с- в українській мові: списати – зловити.

Варіант № 5

1. Проблема моногенезу мови.
2. Описовий метод: дослідження, систематизація, інтерпретація матеріалу.
3. Чому українською мовою М.Гайдег(г)ер, Герберт Веллс, а російською: М.Хайдеггер, Герберт Уеллс?

Варіант № 6

1. Соціальний аспект мови.
2. Напрямки менталінгвістики.
3. Як передати українською: Henru James, Herbert Wells, Wotson O'Henru, Oscar Wild, Hegel. Поясніть можливість варіантів.