Подготовка детей по физическому воспитанию к школе. Физическое воспитание детей в семье

Вопрос 1. (91). Основными критериями оценки психофизического статуса ребенка-дошкольника, зависящими от особенностей физического воспитания ребенка, принято считать:

1) уровень биологического развития ребенка, его биологический возраст;

2) уровень физического и психического развития;

3) уровень здоровья;

4) уровень биологического и психологического развития, состояние здоровья на момент осмотра, заболеваемость за предшествующий год, развитие речи и качество звукопроизношения, развитие общей и мелкой моторики, состояние осанки; этими критериями руководствуются при поступлении ребенка в первый класс общеобразовательной школы; эти показатели улучшаются при регулярных занятиях физическими упражнениями.

Вопрос 2. (92). Организация учебно-воспитательного процесса в ДОУ и школе должна основываться на следующих принципиальных положениях:

1) интегрированиесодержания занятий физической культурой с повседневной самостоятельной двигательной деятельностью детей; максимальное приближение процесса физического воспитания к игровой деятельности; доступность разных видов деятельности и форм организации воспитательно-образовательного процесса уроню восприятия, возможностям и степени подготовленности детей; положительная эмоциональная окрашенность разных форм учебно-воспитательной работы, способствующая развитию детей; использование комплекса физических упражнений, направленных на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, плоскостопия и других отклонений в развитии; обеспечение преемственности и реализации требований к содержанию материала по развитию движений и физических качеств у детей; использование идентичных диагностических тестов для определения физической подготовленности старших дошкольников и школьников начальных классов; недопущение снижения двигательной активности детей в начальных классов по сравнению с дошкольным учреждением; сформированность навыков здорового образа жизни;

2) использование тех же организационных форм физической культуры, принятых в ДОУ;

3) обеспечение оптимального двигательного режима в ДОУ и школе, использование адекватных возрасту средств и методов обучения ребенка;

4) обеспечение гигиенических условий в школе и дома и занятий физической культурой.

Тема 6. (20)