Особенности научного познания (science)

Познание – человеческое освоение мира, когда он разумом воспроизводит окружающий мир в особой форме – в форме знаний. Познание осуществляется в единстве двух форм – чувственной и разумной. Критерий – истина – это наиболее адекватная мера отражения действительности.

Есть множество форм и способов познавания человеком мира (в целом его познать невозможно): 1) Обыденное п. – не требует постижения сущности (привычки, навыки, приметы); 2) Художественно-эстетическое – через красоту, критерии прекрасного и ужасного (искусство и чувства в целом); 3) Религиозное – в центре божественное откровение; 4) Мистико-изотерическое – издревле сложился (медитация, культы); 5) Философское; 6) Научное. Все формы равнозначны, т.к. у каждой свои приверженцы.

Рассмотрим основные особенности научного познания, или кри­терии научности, которые отличают ее от других форм познания (искусства, обыденного познания, религиозного постижения мира и др.). Основные отличительные черты научного познания (универсалии науки):

1. Его основная задача — обнаружение объективных законов дей­ствительности — природных, социальных, законов самого познания, мышления и др. Стремление к объективному познанию, независящему от субъекта – единственно верная картина, как есть на самом деле. Отсюда ориента­ция исследования на общие, существенные свойства предмета, его необходимые характеристики и их вы­ражение в системе абстракции, в форме идеализированных объектов. Если этого нет, то нет и науки, ибо само понятие научности предполагает открытие законов, углубление в сущ­ность изучаемых явлений. Это основной признак науки, глав­ная ее особенность. После немецкой классической философии (Кант) вопрос об объективности мира в отрыве от сознания человека не имеет решения и лежит в метафизической области убеждений, религии. Т.е. наука – особая форма интерпретации мира, не лучше и не хуже. Меняется не содержание, а стандарты.

2. На основе знания законов функционирования и развития ис­следуемых объектов наука осуществляет предвидение будущего с целью дальнейшего практического освоения действи­тельности. Научное предвидение сводится к тому, чтобы в самом общем виде сконструировать модель будущего по тем его единичным фрагментам, которые существуют сегодня. Любое научное предвидение, каким бы точным оно ни было, всегда неизбежно ограничено, имеет свои пределы, за которыми оно превращается в утопию, в пустую беспочвенную фантазию. По мере развития практики и самого познания предвидение становится все более точным и достоверным, одни его элементы не подтверждаются и отбрасываются, другие — находят свою реализацию, предвидение в целом наполняется новым содержанием.

3. Существенным признаком научного познания является его системность, т. е. совокупность знаний, приведенных в порядок на основании определенных теоретических принципов, которые и объединяют отдельные знания в целостную органическую систему. Собрание разрозненных знаний, не объединенных в систему, еще не образует науки. Знания превращаются в научные, когда целенаправленное собирание фактов, их описание и обобщение доводятся до теоретического уровня.

4. Инновационный характер н. Это способ познания, требующий постоянного обновления, синтеза новых знаний.

5. Саморефлексивность, методологизм. Для науки характерна постоянная методологическая рефлек­сия – постоянная обращенность науки на себя. Это означает, что в ней изучение объектов, выявление их специфики, свойств и связей всегда сопровождается осознанием методов и приемов, посредством которых исследуются данные объекты. При этом следует иметь в виду, что хотя наука в сущности своей рациональна, но в ней всегда присутствует иррациональная компонента, в том числе и в ее методологии. Это ярчайший признак науки (литература - литературоведение, нравственность - этика). Художник не задумывается о том, как рисует.

6. Необходимость подтверждения знаний. А) Эмпирическая верификация (напр., для математики не подходит). В) Логическое обоснование. С) После сер 20 в. Поппер выдвинул принцип фальсификации: знание претендует на научность, если класс его фальсификаторов (явлений, которые наука не способна объяснить) не пуст.

7. Непосредственная цель и высшая ценность научного познания — объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами, но, разумеется, не без участия живого созерцания и внерациональных средств. Отсюда характерная черта научного познания — объективность, устранение не присущих предмету исследования субъективистских моментов, догматизма.

8. Открытость для новых явлений и методов (удовлетворяющих 6). Презумпция доказательности: обязательным является необходимость сведения неизвестных знаний к известным. Научному познанию присущи строгая доказательность, обо­снованность полученных результатов, достоверность выводов. Знание для науки есть доказательное знание. Иначе говоря, знание должно быть подтверждено фактами и аргументами.

9. Опытная проверяемость и возможность многократного вос­произведения результатов (другими исследователями, в раз­ных странах и т. д.). Если этот критерий «не работает», то нет и науки как таковой.

10. Наличие объекта и предмета. Объект – любая часть мира, предмет – конкретная сторона объекта, интересующая исследователя (напр., человек). Были беспредметные области (естествознание).

11. Язык науки для определения знаний. Научное познание есть сложный, противоречивый процесс производства и воспроизводства новых знаний, образующих це­лостную развивающуюся систему понятий, теорий, гипотез, законов и других идеальных форм, закрепленных в естественном или искусственном языке: ма­тематические символы, химические формулы и т. п.

12. В процессе научного познания применяются такие специфи­ческие материальные средства, как приборы, инструменты; идеальные средства, как современная логика, математические методы, диалектика.

13. Универсальность, общность н. знания, независимость от времени и места.

14. Общезначимость. Знание не зависит от носителя, лишено черт субъективности.

15. Специфика. Понятия, категории, законы, принципы (отличие от искусства, религии)

В современной методологии выделяют и иные кри­терии научности – формальная непротиворечивость знания, открытость для крити­ки, свобода от предвзятости, строгость и т. д.