Вопрос 4. Состав и характеристика элементов и подсистем системы управления

Совокупность и взаимосвязи элементов системы социально-экономической производственно-хозяйственной организации (предприятия) приведены на рис. 1.

Рис. 1 Структура и взаимосвязи элементов системы:

П – продукция, услуги, выполненные обязательства; ИД – исходящая информация и
документация (решения), воздействующие на внешнюю среду

Таблица 2.1

Элемент	Содержание
Производственные функции	Функции кадров производства, машин и оборудования,
Производственная структура	Состав подразделений производственной системы и взаимосвязи между ними в процессе производства продукции
Производственный персонал	Основные и вспомогательные рабочие
Средства труда	Машины, оборудование и т.п.
Предметы труда	Сырье, материалы, полуфабрикаты, комплектующие и т.п.
Методы организации производственного процесса	Совокупность способов организации основного, вспомогательного и обслуживающего производства
Технология производства	Совокупность взаимосвязанных производственных процессов по изготовлению продукции
Продукция, услуг	Объект производственного процесса – материальный результат производства

Характеристика элементов управляющей системы приведена в табл. 2.2.

Таблица 2.2

Элемент	Содержание
Функции управления	Специфический вид деятельности по обоснованию, выработке, принятию и выполнению управленческих решений
Персонал управления	Работники всех уровней управления
Организационная структура управления	Совокупность специализированных органов управления – подразделений, взаимосвязанных и взаимодействующих между собой для достижения целей и задач организации
Технические средства управления	Совокупность технических средств, применяемых для сбора, обработки, представления и использования информации кадрами управления
Финансы	Совокупность финансовых средств и потоков, используемых для достижения целей деятельности организации

Окончание табл. 2.2

Элемент	Содержание
Информация	Совокупность сведений и данных, необходимых для обоснования, выработки, принятия и выполнения решений по достижению целей и задач организации
Методы управления	Совокупность способов и приемов управления, обеспечивающих достижение целей и решение задач организации
Управленческие решения	Акты, результат, конечный продукт управленческой деятельности, направленные на достижение целей и задач организации
Методы управления	Совокупность способов и приемов управления, обеспечивающих достижение целей и решение задач организации
Технология управления	Совокупность взаимосвязанных управленческих процессов, направленных на обоснование, выработку, принятие и выполнение решений управленческих процессов

Важнейшим элементом в системе организации в целом и в СУ в частности является персонал и каждый человек в отдельности. Именно человек, в конечном счете, обеспечивает достижение целей системы и ее развитие, но из-за многообразия взаимоотношений людей и противоречивости человека исследование социально-экономических систем весьма сложная и трудоемкая задача.

Соответствие системы управления системе производства характеризуется степенью соответствия:

· состояния всех элементов СУ – целям и направлениям развития объекта управления;

· состояния всех элементов СУ – требуемым состояниям элементов объекта управления;

· надежности и точности работы существующего аппарата управления – сложности производственных процессов;

· оперативности работы аппарата управления – циклам ритма материального процесса производства;

· номенклатуры принимаемых решений – требованиям процесса производства управляемого объекта; иерархического построения системы управления – составу и иерархии производственных звеньев;

· состава и уровня квалификации линейных руководителей – требованиям управляемого объекта.

Вопрос 5. Мышление исследователя, типы мышления

Мышление – это активный процесс отражения действительности в сознании человека, опирающийся на знания, интуицию, привычки и навыки и определяющий поведение человека в конкретной ситуации.

Типы мышления можно выделить по различным критериям (табл.).

Критерий	Тип мышления
Динамика	Догматическое
Стереотипное
Гибкое
Индивидуализация	Индивидуализированное
Коллективизированное
Приоритеты знаний	Гуманитарное
Математическое
Технопрактическое
Методология	Аспективное
Системное
Концептуальное
Абстрактность	Теоретическое
Эмпирическое
Фактологическое
Механизмы мышления	Ассоциативное
Интуитивное
Непосредственное
Способы мышления	Эвристическое
Абстрактно-знаковое
Образное
Направленность в оценках	Критическое
Позитивное
Конструктивное
Характер воспроизведения действительности	Репродуктивное
Аналоговое
Творческое
Целевые установки	Научное
Практическое
Прагматическое
Роль опыта	Эмпирическое
Аксиоматическое
Диалектическое
Проблемность	Стандартное
Проблемное
Смешанное

Эффективность мышления исследователя зависит от того, в какой мере органично присущее ему мышление соответствует конкретным условиям, целям и возможностям исследования, как развивается его мышление в процессах самообразования.

Эффективность мышления характеризуют и ошибки, которые нельзя полностью исключить, но возникновение которых необходимо свести к минимуму.

Наиболее типичные ошибки:

1. Обобщение по недостаточному количеству фактов, а иногда и по единичному факту. Это всегда ведет к ложным выводам, снижает эффективность мыслительных процессов.

2. Перенос смысла, или некорректная аналогия.

3. Подмена понятий, отход от исходного определения или его размывание в мыслительных процессах, вольное оперирование понятием. Сначала в него вкладывают одно содержание, потом оперируют им, полагаясь на другое содержание.

4. Ошибки мышления часто наблюдаются в использовании различных схем доказательства, нарушении логики взаимодействия посылки и выводов.

5. Бывают «непротиворечивые противоречия» в рассуждениях: противопоставление мелочей, выдаваемое за важное противоречие; потеря главного, основного; преувеличенное противопоставление главного и второстепенного.

Все это позволяет говорить об искусстве мышления.

Искусство мышления – это и управление собственными мыслительными процессами, способность ограничивать и направлять свои мысли, «расковывать» их при необходимости, концентрировать, использовать временные параметры мыслительных процессов.