Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.4.1 Программы практик.

В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование» практика является обязательным разделом образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматривается: практика, общей трудоемкостью 51 ЗЕ.

В том числе:

учебная практика – 9 ЗЕ;

производственная практика – 18 ЗЕ;

преддипломная практика – 12 ЗЕ;

научно-исследовательская работа – 12 ЗЕ.

Программы всех видов практики представлены в приложении 6.

4.4.2 Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО и целями данной магистерской программы.

Научно-исследовательская работа проводится в течение всего срока обучения, форма контроля в течение семестра – промежуточная аттестация и контроль сроков выполнения работы.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

· планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

· проведение научно-исследовательской работы;

· корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

· составление отчета о научно-исследовательской работе;

· публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов предусматривается широкое обсуждение результатов практики с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.