Раздел 1. Промышленные предприятия как объект организации и управления

Предисловие

Руководители современного машиностроительного предприятия и его подразделений должны отлично знать теоретические основы организации производства, владеть методами внутризаводского планирования и экономического анализа, а также методами обоснования принимаемых им технических и управленческих решений.

Инженер - конструктор, технолог, мастер участка или хозяйственный руководитель, должен обеспечивать на своем участке работы наибольшую эффективность при минимальных затратах общественного труда. Любое образование в деловой сфере не может считаться полноценным, если специалист не знаком с современными методами и принципами организации производства. Организация производства - это наука, опирающаяся на определенную технологию производства.

Курс «Организация и планирование производства», в соответствии с образовательными стандартами технических специальностей, предусматривает изучение студентами конкретных форм проявления и использования объективных экономических законов и законов организации при взаимодействии трех факторов производства (предметов труда, орудий труда и собственно труда) в условиях промышленного предприятия любой формы собственности. Особую значимость для предприятий разных отраслей приобретает эффективное освоение ресурсосберегающих технологий, рациональная организация производства и разумное управление главной производительной силой - людьми.

Основной задачей дисциплины является получение будущими специалистами глубоких знаний в области теории и практики организации и управления производством. Изучение основ проектирования производственных процессов, закономерностей и факторов, обусловливающих рациональное размещение и эффективное функционирование производства, позволит студентам разобраться и глубже понять существо инновационных процессов в научно-технической сфере, формы и методы планирования на конкретном предприятии.

Предлагаемые тесты и вопросы можно использовать при проведении практических занятий, контроля знаний студентов на лекциях, проведении аттестации студентов при рейтинговой системе контроля знаний, проведении государственного экзамена. Всему этому должна предшествовать самостоятельная работа студентов, эффективной формой контроля которой является тестирование.

Структура сборника тестов, вопросов и задач отражает последовательность изложения лекционного материала, сгруппированные по отдельным темам, согласно дидактическим требованиям. Данные тесты, вопросы и задачи не требуют обширных экономических расчетов и способствуют большему логическому восприятию курса.

Введение. Предмет, задачи, содержание и структура курса

Тест

1. Объектом курса «Организация и планирование производства» может быть:

а) крупные и средние предприятия;

б) предприятия, производящие продукцию;

в) любая производственная система народнохозяйственного комплекса страны, производящая любую продукцию или оказывающая производственные услуги;

г) государственные предприятия, производящие продукцию или оказывающие производственные услуги.

2. Кому принадлежит выражение, «всякая человеческая деятельность объективно является организующей или дезорганизующей. Всего чаще термин «организовать» - значит сгруппировать людей для какой-нибудь цели, координировать и регулировать их действия в духе целесообразного единства»:

а) А.А. Богданов;

б) Б.Г. Юдин;

в) Ф. Тейлор;

г) Г. Форд.

3. Сущность понятия «организация» в широком смысле можно определить как:

а) «внутреннюю упорядоченность, согласованность, взаимодействие более или менее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленную её строением»;

б) «совокупность процессов или действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязи между частями целого»;

в) «объединение людей, совместно реализующих некоторую программу или ель и действующих на основе определённых процедур и правил»;

г) все ответы верны.

4. При применении системного подхода к изучению курса «организации производства» не следует:

а) находить место изучаемой темы или вопроса в данном курсе в целом;

б) устанавливать логические связи данного вопроса с другими вопросами, строить логические схемы;

в) анализировать свойства изучаемой системы;

г) анализировать методологические принципы диалектической и формальной логики;

д) устанавливать экономически целесообразную глубину и горизонт изучаемого вопроса.

5. Какие из элементов рассматриваются в структуре организации:

а) субстанция, структура и содержание системы;

б) суть и форма организации как юридического лица;

в) процесс по переработке входа системы в её выход;

г) организация как функция управления по достижению целей, миссии системы;

д) все ответы верны.

6. Предмет «Организация и планирование производства» непосредственно связан с дисциплиной:

а) «Прикладная математика»;

б) «Технология машиностроения»;

в) «Экономическая статистика»;

г) «Основы конструирования изделий».

Раздел 1. Промышленные предприятия как объект организации и управления

Тест

1. Хозяйственные товарищества и общества могут иметь следующие организационно-правовые формы:

а) товарищество на вере;

б) общество с ограниченной ответственностью;

в) объединение юридических лиц;

г) открытое акционерное общество;

д) все ответы верны;

е) верны ответы а-в;

ж) верны ответы а, б, г.

2.Учрежденное одним или несколькими лицами общество, уставный капитал которого в соответствии с учредительными документами разделен на доли определенных размеров – это:

а) общество с ограниченной ответственностью;

б) акционерное общество;

в) товарищество на вере;

г) полное товарищество.

3. Целостный комплекс взаимосвязанных компонентов, имеющий особое единство с внешней средой и представляющий собой подсистему системы более высокого порядка – это понятие:

а) системы;

б) структуры системы;

в) содержание системы;

г) энергии системы.

4. Соотнести понятия и их определения:

1) вход системы а) товар, выпускаемый системой в соответствии с планом;

2) энергия системы б) предметы труда;

3) вещество системы в) люди и орудия труда, новшества, внутренняя информация;

4) выход системы г) компоненты, поступающие в систему.

5. Вещественный субстрат системы, совокупность людей, средств производства и предметов труда - это:

а) структура системы;

б) содержание системы;

в) вещество системы;

г) энергия системы.

6. Вставить пропущенное слово. Системный анализ - это анализ на основе всестороннего изучения свойств системы с применением __________ подходов для выявления ее сильных и слабых сторон, возможностей и угроз, формирования и стратегии функционирования и развития.

а) системных;

б) научных;

в) институциональных;

г) комплексных.

7. Чему из нижеперечисленного соответствует следующее определение - требования, рекламации потребителей, предложения потребителей по внедрению новшеств и другая информация, поступающая изготовителю из сферы потребления либо непосредственно поставщикам входа системы:

а) отношения в системе;

б) обратная связь;

в) аппарат сравнения;

г) внешняя среда системы.

8. Организация взаимодействия энергии и вещества системы по достижению запланированных целей, координация, учет и контроль, мотивация и регулирование взаимодействия компонентов системы – это понятие:

а) функционирования системы;

б) развития системы;

в) поведения системы;

г) обучения системы.

9. Операторы или факторы позитивного воздействия на систему, которые следует поддерживать или усиливать – это:

а) дезактиваторы системы,

б) активаторы системы,

в) противоречия в системе,

г) информация;

10. Соотнести компоненты процесса управления и соответствующие им действия:

1) анализ и синтез;

2) прогнозирование;

3) планирование;

4) организация процессов;

5) учет и контроль;

6) мотивация.

а) побуждение выполнения плана;

б) координация работ по выполнению планов;

в) построение дерева целей;

г) сопоставление плановых и фактических состояний параметров системы;

д) упреждающее управление или разработка планов;

е) предвидение будущего состояния системы и её компонентов.

11. Разработка программы реструктуризации является целью:

а) системной диагностики;

б) глобальной диагностики;

в) комплексной диагностики;

г) общей диагностики.

12. Какое из перечисленных направлений не относится к комплексной диагностике?

а) диагностика социальной политики производственных систем;

б) диагностика экономической политики производственных систем;

в) диагностика дальнего окружения производственных систем;

г) диагностика ближнего окружения производственных систем.

13. Какой из принципов комплексной диагностики не относится к принципам диалектики?

а) системный подход;

б) принцип единства, анализа и синтеза;

в) принцип единства и борьбы противоположностей;

г) принцип проявления необходимости и случайности.

14. Принцип выделения ведущего звена относится к:

а) принципам диалектики;

б) специфическим принципам оценки;

в) принципам обоснованности;

г) специфическим принципам анализа производственных систем.

15. Какой подход применяется в настоящее время вместо маркетингового?

а) тактический;

б) стратегический;

в) организационный;

г) производственный.

16. Ориентацию какой подсистемы предусматривает маркетинговый подход при решении любых задач на внешних и внутренних потребителей?

а) управляющей подсистемы;

б) организационной подсистемы;

в) контролирующей подсистемы;

г) производственной подсистемы.

17. Что из перечисленного не является функцией стратегического маркетинга?

а) анализ конкурентоспособности товара фирмы или товаров конкурентов;

б) прогнозирование механизма действия закона конкуренции;

в) прогнозирование конкурентных преимуществ;

г) выявление проблемы повышения конкурентоспособности товара.

18. Качество рекламы определяет интенсивность сбыта __________ продукции.

а) новой;

б) усовершенствованной;

в) готовой;

г) незавершенной.

19. Документ, определяющий действия предприятия по открытию нового дела и привлечению инвестиций - это:

а) стратегия организации;

б) норматив эффективности;

в) регламент предприятия;

г) бизнес-план.

20. К показателям эффективности функционирования фирмы не относятся:

а) показатели рентабельности продаж, капитала, активов;

б) показатели оборачиваемости капиталов;

в) показатели ликвидности;

г) показатели трудоемкости.

21. Классифицируйте характеристики информации по признакам

1) по форме передачи;

2) по изменчивости во времени;

3) по режиму передачи;

4) по назначению;

5) по отношению объекта управления к субъекту;

а) недолговечная;

б) горизонтальная;

в) вербальная;

г) плановая;

д) техническая.

22. Представьте в хронологическом порядке этапы разработки информационной системы управления данными о качестве:

а) разработка комплекса информационных моделей;

б) разработка информационной системы управления данными о качестве;

в) разработка комплекса функциональных моделей процессов;

г) сбор данных;

д) разработка структуры базы данных.

Вопросы

1. Охарактеризуйте производственные системы, дайте их классификацию и расскажите о современных тенденциях развития.

2. Какие модели организации производства на предприятии существуют? Назовите системы организации производства.

3. Каковы характерные черты организации на предприятии?

4. Какие задачи решаются в подсистемах единой системы организации производства?

5. Назовите элементы и факторы организации, функционирования и развития производственных систем.