О влиянии внешних факторов

В научной работе не должно быть спешки и суеты, но недостаточно активная работа не только требует больше суммарного времени, но и малоэффективна, как считает академик А.Мигал. Лучше садиться за выкладки, когда у вас есть достаточный запас времени для работы. Определенное время занимает процесс вхождения в работу. Недостаток времени приводит к нервному стрессу. Работу лучше заканчивать после достижения маленького успеха.

Бывает, что достаточно продолжительная работа не дает возможности найти свою ошибку или выбраться из-за привычных научных представлений. В этом случае нужно или ждать помощи со стороны или постараться «забыть» навязчивое решения. Для этого следует отвлечься с помощью достаточно сильных средств. Это может быть другая, совершенно из другой области интересная задача или достаточная физическая нагрузка.

В разгар своего творческого процесса Пуанкаре предпочитал оставаться во внутреннем одиночестве, наедине с ускользающей истиной. В эти минуты он должен быть свободен от любых забот и обязательств. Разговоры и шум не мешали Пуанкаре работать, поскольку они не посягали на его внутреннюю жизнь.

Пешие прогулки были единственным видом физических упражнений, которыми Пуанкаре занимался охотно и систематически. Он мог пройти до 15 километров, ходьба была неотъемлемым атрибутом активной работы его мозга. Известно выражение: «Ноги – колесо мысли».

Большое психологическое значение имеет уверенность в успехе выполнения научного исследования. Эта уверенность основана, с одной стороны, на принципиальной выполнимости работы. Исследователь должен быть уверен, что он работает не над созданием «вечного двигателя». С другой стороны, должна быть и вера в свои потенциальные возможности.

Важными психологическими стимулами выполнения исследования являются личный интерес к теме работы и дух соперничества. Эти стимулы особенно важны для молодого исследования.

Психологическим побуждением к научному творчеству является пусть и наименее близкий духу науки мотив – мотив самоутверждения.

Самым важным психологическим стимулом для настоящего ученого должно стать любопытство, желание узнать, как устроена природа, Каждое маленькое достижение, личное открытие должно стать радостью.