Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Упражняются в измерении длины различных предметов с помощью новой меры длины – 1 дм. (На первые уроки по данной теме лучше заготовить мерки, равные 1 дм, чтобы ученикам было удобнее определять длину предметов.)
Выполняют задания 1, 2 (с. 51 учебника) и задания 1, 4 (с. 25 тетради), 7 (с. 23 тетради).
V. Работа над задачами.
Учащиеся читают самостоятельно задачи (задание 4, с. 51 учебника).
– Что увидели? Чем похожи задачи? Чем отличаются?
– Будет ли отличаться решение задач? (Да.) Почему? (Потому что в первой задаче говорится о том, что у Коли на 2 рыбки больше, а во второй – о том, что у Кати на 2 рыбки меньше.)
– Запишите решение обеих задач. Дайте ответ на вопрос каждой задачи. (5 + 2 = 7 (р.); 5 – 2 = = 3 (р.).)
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 163 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!