Методические рекомендации для преподавателей. Практические занятия (семинары) следует проводить, используя различные формы и методы

Практические занятия (семинары) следует проводить, используя различные формы и методы. Большинство занятий посвящено общей части статистики. Это дает студентам возможность детального представления о методах и видах статистического исследования и получения базовых знаний.

Главная цель занятий – углубить и детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме. Занятия должны содействовать выработке навыков профессиональной деятельности, развивать научное мышление и речь студентов, позволить преподавателю проверить знания студентов.

План практических занятий должен отвечать общим идеям и направленности лекционного курса, и соотнесен с ними в последовательности тем.

Практическое занятие 1. Сводка и группировка статистической информации

1. По приведенным данным (табл. 1) произвести группировку библиотек по признаку выполнения планового задания по количеству выданных книг и журналов на 3 группы (выполнившие, перевыполнившие и недовыполнившие план). В каждой из трех групп произвести разбиение по уровню выполнения плана по второму показателю – численности читателей. Каждую группу охарактеризовать дополнительным показателем, рассчитанным по первым двум показателям, и найти его среднее значение. Разбить множество значений дополнительного показателя на 5 равных интервалов. Сформулировать выводы.

Таблица 1

Показатели работы библиотек

№ библиотеки	Количество выданных книг и журналов за год	Численность читателей
	по плану	фактически	по плану	фактически

Для решения этой задачи рекомендуется последовательно заполнить табл. 2 - 7.

Таблица 2

Уровень выполнения библиотеками плана по количеству выданных книг и журналов

Номер библиотеки	Уровень выполнения плана, %

Таблица 3

Группировка библиотек по уровню выполнения плана по количеству выданных книг и журналов

Номер группы	Характеристика группы	Номер библиотеки	Число библиотек

Таблица 4

Уровень выполнения плана по численности читателей

Номер библиотеки	Уровень выполнения плана, %

Таблица 5

Группировка библиотек по двум признакам

Группа	Характеристика группы по уровню выполнения плана по числу выданных книг и журналов	Номера библиотек	Уровень выполнения плана по численности читателей

Таблица 6

Среднее число книг и журналов на 1 читателя за год

Номер библиотеки	Среднее число книг и журналов на 1 читателя	Уровень выполнения плана, %
	по плану	фактически

Таблица 7

Группировка библиотек по среднему числу книг и журналов на одного читателя

Среднее число книг и журналов, выданных 1 читателю за год	Номера библиотек	Число библиотек

2. Известны данные по отделам социальной защиты населения в различных регионах страны (табл. 8). Произвести их группировку по численности состоящих на учете пенсионеров, образовав три группы с равными интервалами. Каждую группу отделов охарактеризовать следующими показателями:

1) число отделов социальной защиты, входящих в эту группу;

2) число состоящих на учете пенсионеров – всего по группе и в среднем на каждый отдел социальной защиты;

3) сумма начисленной пенсии – всего по группе и в среднем на каждый отдел социальной защиты;

4) средний размер пенсии на одного пенсионера.

По расчетам сделать выводы.

Таблица 8

Исходные данные по отделам социальной защиты населения в различных регионах страны

№ отдела социальной защиты	Численность пенсионеров, состоящих на учете, тыс. чел.	Общий размер начисленной пенсии за месяц, млн. руб.
А
		937,6
		702,7
		389,6
		967,0
		632,6
		665,0
		338,3
		572,4
		368,3
		484,1
		305,0
		527,6
		659,6
		501,8
		581,6
		580,4
		690,0
		937,7
		522,8
		1027,2

Практическое занятие 2. Абсолютные и относительные величины

6. На предприятии в начале года работало 356 рабочих и 68 специалистов. В течении года уволилось 39 рабочих и 16 специалистов, за это же время было принято на работу 57 рабочих и 7 специалистов. Определить относительные величины структуры, координации и сравнения на начало и конец года, относительные величины динамики по отдельным категориям работников и всему персоналу в целом. Сделать выводы.

2. Среднегодовая численность населения района в 2004 году составила 23650 чел., площадь района – 560 кв. км. ЗАГС зарегистрировал за 2004 году 325 случаев рождения детей. Рассчитать возможные относительные величины.

3. Годовым планом предприятия определен прирост выпуска продукции на 5%. Фактически прирост составил 2%. Определить относительную величину выполнения годового плана предприятием по выпуску продукции.

4. Численность населения с доходами ниже прожиточного минимума на 1 января 2005 года составила 32,5 млн. чел. или 22,2% всего населения России; на 1 июня 2005 года – соответственно 32,8 млн. чел. или 22,3%. Определить относительные величины динамики численности всего населения России и численности населения с размерами доходов ниже прожиточного минимума.

5. Численность мужчин и женщин в СССР характеризовалась следующими данными:

Годы	Численность населения, млн. чел.
	Мужчины	Женщины
	94,0	114,8
	111,4	130,3
	122,3	140,1
	129,5	146,4
	134,4	150,3

Определить относительные величины динамики, структуры населения СССР, координации.

6. Среднечасовая выработка рабочего в апреле по сравнению с мартом повысилась на 4%. Средняя продолжительность рабочего дня при этом изменилась с 7,6 час в марте до 7,8 час в апреле. Число рабочих дней в марте составило 19, в апреле – 20. Проанализировать динамику среднедневной и среднемесячной выработки рабочего.