| №
| Программные действия
| Сроки
| Направления деятельности
| Предположительный результат
|
|
| Индивидуальные консультации для учителей, работающих в 1-х классах по результатам диагностики готовности первоклассников к обучению в школе и их адаптация
| Сентябрь-ноябрь
| Анализ информации, полученной с помощью карт наблюдений
| Рекомендации, справка
|
|
| Индивидуальные консультации для классных руководителей и педагогов-предметников 5-х классов по результатам диагностики готовности к обучению в школе второй ступени и психологического мониторинга
| Сентябрь-декабрь
| Анализ информации, полученной с помощью диагностики, анкетирования, мониторинга, наблюдения
| Рекомендации, справка
|
|
| Индивидуальные консультации для классных руководителей и педагогов-предметников
10-х классов по результатам диагностики готовности к обучению в школе
третьей ступени
| Ноябрь-март
| Анализ информации, полученной с помощью диагностики, анкетирования, мониторинга, наблюдения
| Рекомендации, справка
|
|
| Индивидуальные консультации для родителей 1-х, 5-х, 10 классов, испытывающих трудности адаптации или дезадаптированных
| В течение года
| Анализ информации, полученной с помощью диагностики, анкетирования, мониторинга, наблюдения, бесед с родителями
| Рекомендации по развитию ребенка
|
|
| Индивидуальные консультации для учащихся, родителей, педагогов по результатам профессиональной диагностики учащихся
9-х и 11-х классов
| Январь-март
| Анализ информации, полученной с помощью диагностики, анкетирования, исследования
| Рекомендации
|
|
| Индивидуальные консультации для учащихся, родителей, педагогов по результатам психологической диагностики учащихся
9-х и 11-х классов к сдаче ЕГЭ
| По отдельному плану
| Анализ информации, полученной с помощью диагностики, анкетирования, мониторинга, наблюдения, бесед с родителями, учащимися, педагогами
| Рекомендации
|
|
| Индивидуальные консультации для учителей 4-х классов по результатам диагностики готовности учащихся 4-х классов к обучению на второй ступени школы
| май
| Анализ информации, полученной с помощью диагностики, анкетирования, мониторинга, наблюдения
| Рекомендации
|
|
| Консультирование педагогов по вопросам обучения, воспитания и развития учащихся
| По мере обращения
| Сбор информации об учащемся
| Рекомендации; повышение уровня психологической компетенции преподавателей
|
|
| Организация индивидуальных и групповых консультаций по вопросам профессиональных склонностей учащихся 9-х классов для педагогов и родителей
| Апрель- май
| Анализ информации, полученной с помощью карт наблюдений
| Разработка рекомендаций; распределение учащихся в классах профессионального обучения
|
|
| Консультирование педагогов по вопросам профессионального и личного роста
| По мере обращения
| Рекомендации
| Повышение уровня психологической компетенции учителей
|
|
| Консультирование родителей по вопросам обучения, воспитания и развития ребенка
| По мере обращения
| Рекомендации
| Повышение уровня психологической компетенции родителей
|
|
| Организация групповых консультаций для педагогов в соответствии с возникновением психолого-педагогическими затруднениями и запросом администрации
| По мере обращения
| Участие в совещаниях, семинарах для педагогов, психологических занятиях
| Повышение уровня психологической компетенции педагога
|
