Образцы оформления и содержания структурных элементов курсовой работы (проекта)

Приведем образцы выполнения таких структурных элементов курсовой работы (проекта), как оглавление, введение и заключение, оставляя за студентом право на самостоятельное мышление и авторское изложение понимания проблемы в основной части курсовой работы (проекта).

Образец оформления структурного элемента «Оглавление» по теме «Управление профессиональным развитием муниципальных служащих» (на примере администрации МО «город Оренбург»)

Оглавление

Введение………………………………………………………………………

1 Теоретические основы управления профессиональным развитием муниципальных служащих……………………………………………………..

1.1 Содержание понятий «профессиональное развитие» и «управление профессиональным развитием………………………………………………

1.2 Муниципальный служащий как объект управления профессиональным развитием……………………………………………………………….

1.3 Практика управления профессиональным развитием муниципальных служащих в России и за рубежом………………………………………….

2. Анализ деятельности по управлению профессиональным развитием муниципальных служащих в администрации МО «город Оренбург»…..

2.1 Организационно-кадровая характеристика администрации МО «город Оренбург»……………………………………………………………………..

2.2 Оценка содержания деятельности администрации по управлению профессиональным развитием муниципальных служащих……………….

2.3. Мероприятия по совершенствованию деятельности по управлению профессиональным развитием муниципальных служащих……………….

Заключение……………………………………………………………………

Библиографический список………………………………………….……….

Приложения……………………………………………………………………

Образец содержания структурного элемента «Введение» по теме «Управление профессиональным развитием муниципальных служащих»

«Актуальность проблемы исследования обусловлена тем, что муниципальная служба постоянно модернизируется, все еще недостаточно обеспечена кадрами, обладающими современными профессиональными знаниями. При этом недостаточно внимания уделяется совершенствованию системы профессионального образования, ориентированной на реальные потребности органов местного самоуправления. «Блокирующее» влияние оказывают факторы финансово-экономического, социального и политического характера. Особый научно-исследовательский интерес к проблеме управления профессиональным развитием муниципальных служащих вызван и тем, что профессионализм обычно рассматривается без учета социальных задач органов местного самоуправления. Анализ проблем профессионального развития как социального процесса позволил бы выявить его динамику: становление, движение, изменения, разрешение противоречий. Управление профессиональным развитием муниципальных служащих возможно при наличии определенных организационно-правовых условий, создание которых будет способствовать разработке механизмов профессионального развития, усилению мотивации муниципальных служащих к повышению уровня их профессиональных компетенций. Значимость темы курсового исследования определяется и необходимостью решения задач, связанных с модернизацией системы местного самоуправления на основе овладения его аппаратом эффективными методами, адекватными новым социально-экономическим задачам.

Из-за ошибок в управлении профессиональным развитием наблюдается некоторая дезорганизация кадровых процессов, неумение их анализировать. Управление профессиональным развитием нередко трактуется как односторонний процесс, идущий сверху вниз. Роль централизма в кадровых процессах преувеличивается. Профессиональное развитие служащих сдерживается нерегулярностью карьерных процессов. Не ведется их мониторинг.

В прямой постановке проблема управления профессиональным развитием муниципальных служащих в отечественной научной литературе пока не ставилась. Опубликованы работы, позволяющие начать исследования проблемы управления профессиональным развитием муниципальных служащих, исходя из социальных потребностей в их подготовке и переподготовке. В этом аспекте заслуживают внимания труды Г.В. Барабашева, И.В. Васильева, А.Г. Воронина, H.A. Емельянова, В.А. Ясюнаса и др. о местном самоуправлении. Важное значение в исследовании проблемы имеют работы A.Г. Гладышева, O.E. Кутафина, И.В. Постового, В.И. Фадеева, Е.С. Шугриной о правовых основах местного самоуправления. Исследованию темы способствуют работы, обобщающие опыт управления профессиональным развитием муниципальных служащих за рубежом. В некоторых работах (В.А. Сулемов, Б.Т. Пономаренко, А.И. Турчинов, A.A. Хохлов) определена сущность кадрового процесса и профессионального развития муниципальных служащих. Мы придерживаемся точки зрения на проблему исследования профессора, доктора психологических наук Деркача А.И.

Цель исследования – разработать мероприятия по совершенствованию управления профессиональным развитием муниципальных служащих.

Объект исследования – администрация МО «город Оренбург».

Предмет исследования – управление профессиональным развитием муниципальных служащих.

Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:

· уточнить содержание понятий «профессиональное развитие» и «управление профессиональным развитием муниципальных служащих;

· рассмотреть муниципального служащего как объект управления профессиональным развитием;

· изучить практику управления профессиональным развитием муниципальных служащих в России и за рубежом;

· проанализировать деятельность по управлению профессиональным развитием муниципальных служащих в администрации МО «город Оренбург»;

· разработать организационно-кадровую характеристику администрации МО «город Оренбург».

В качестве методов исследования были использованы: наблюдение, интервью, метод сравнительного анализа и обобщения теоретических источников.

Информационная база исследования: законодательные акты Российской Федерации, обеспечивающие нормативно-правовое регулирование управления профессиональным развитием муниципальных служащих, информационные ресурсы Интернет-порталов, нормативно-справочные материалы».

Образец содержания структурного элемента «Рекомендации»

по теме «Управление профессиональным развитием муниципальных служащих».

Особую трудность у студентов вызывает изложение содержания параграфа «Рекомендации», поэтому считаем необходимым в качестве примера изложить комплекс рекомендаций по теме курсового исследования «Управление профессиональным развитием муниципальных служащих»:

«Анализ выявленных недостатков в управлении профессиональным развитием муниципальных служащих администрации МО «город Оренбург» позволил нам разработать следующие рекомендации:

1. Определить основные факторы, имеющие практическое значение для повышения эффективности работы по профессионализации муниципальных служащих.

2. 2.Обосновать принципы и определить основные направления совершенствования управления профессиональным развитием муниципальных служащих администрации на период 2014-2020 гг., с учетом особенностей профессионального развития действующих служащих в условиях модернизации местного самоуправления.

3. Разработать организационно-методической механизм управления профессиональным развитием муниципальных служащих администрации».

Образец содержания структурного элемента «Заключение» по теме «Управление профессиональным развитием муниципальных служащих»

«Муниципальные служащие – кадровый корпус, имеющий особый правовой статус, совокупность постоянно занятых работников, рассматриваемых как одно целое, объединенных на основе служебного положения, прежде всего приема на службу, полномочий, заработной платы, профессиональной этики. Профессиональное развитие муниципальных служащих предполагает изменение их социального статуса – социальных прав, обязанностей, ответственности, профессионального образования, престижа, имиджа, авторитета и т.д. Решающим условием изменений в кадровом корпусе муниципальных служащих выступают знания, благодаря которым усиливается их социальная мобильность и открытость муниципальной службы. Из сущности природы муниципальной службы как профессиональной деятельности на муниципальной должности выдвигается на первый план проблема управления профессиональным развитием муниципальных служащих, профессия которых требует глубоких знаний, навыков и качеств, постоянства исполнения своих функций, вхождения в специфическую социально-профессиональную группу, гарантированности пребывания в должности, идентификации служащего и его профессии. Как управленческий институт муниципальная служба представляет совокупность социальных норм, правил, стандартов, традиций, которые регулируют управленческую деятельность муниципальных служащих. Это требует от них владения знаниями, умениями и навыками в деле работы с информацией, принятия решений, организации изменения и других функций управления. Управление профессиональным развитием муниципальных служащих выступает одним из инструментов социального развития, направленным процессом, выходящим на более высокий уровень профессионализма, профессионального опыта и профессиональных способностей, позволяющих выполнять более сложные управленческие функции. Эффективное управление профессиональным развитием муниципальных служащих способствует их переходу от деятельности, адекватной алгоритму, к творчеству и мастерству».