Тема: Развитие мелкой моторики у детей

Содержание

Глава I

Введение

Глава 1.Теоретические основы взаимосвязи общей и речевой моторики у детей дошкольного возраста.

1.1.Апатомо-физиологические подходы к вопросу взаимосвязи моторики и речи.

1.2.Проблема взаимосвязи моторики и речи в психолого-педагогической литературе.

Глава II. Деятельность воспитателя по развитию мелкой моторики у дошкольников

2.1. Особенности развития мелкой моторики у детей

2.2.Виды работ, способствующих развитию мелкой моторики детей

Вывод

Литература

При выполнении данной выпускной работы студенты могут рассматривать различные категории нарушений развития у детей дошкольного возраста.

В первой главе необходимо рассмотреть анатомо-физиологические развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с сохранным развитием в онтогенезе. Особое внимание необходимо уделить вопросу взаимосвязи развития мелкой моторики и речи, раскрыть влияние развитие моторики пальцев рук на двигательные центры головного мозга.

Во второй главе необходимо раскрыть психолого-педагогическую характеристику детей той категории нарушений, которую рассматривает студент в ВКР. Раскрывая особенности развития мелкой моторики у детей с нарушениями в развитии студенту предлагается самостоятельно провести констатирующий эксперимент и проанализировать уровень развития мелкой моторики у детей в группе, или сделать анализ психолого-педагогической литературы по вопросу развития моторики у детей данной категории нарушений.

Результатом работы являются разработанные рекомендации для воспитателей (родителей) по развитию моторики пальцев рук.