| Форма навчальної роботи
| Вид навчальної роботи
| Бали
| Максимальне значення за 2-а модулями
|
| 1. Аудиторна
|
|
|
|
| 1.1. Лекція
| 1. Відвідування
|
|
|
| 1.2. Практичне семінарське, лабораторне заняття
| 1. Відвідування
|
|
|
| 2. Захист виконаного домашнього завдання
|
|
|
| 3. Обговорення теоретичного та практичного матеріалу
|
|
|
| 4. Постановка та розкриття проблемного питання
|
|
|
| 5. Виконання навчальних завдань
|
|
|
| 6. Доповіді з рефератами, есе та їх обговорення
|
|
|
| 7. Тестування
|
|
|
| 8. Контрольна робота на занятті
|
| -
|
| 9. Заключний контроль за результатами лабораторного заняття
|
| -
|
| 10. Інше
|
|
|
|
|
|
|
| 2. Самостійна та індивідуально-консультативна робота
| Виконання та захист індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- вирішення (аналіз) конкретної виробничої ситуації з підготовкою аналітичної записки;
|
|
|
| - вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру; відпрацювання тренінгових програм (завдань) з навчальних дисциплін; аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study);
|
|
|
| - написання реферату, підготовка критичного есе на статті зарубіжних і вітчизняних авторів за визначеною тематикою;
|
|
|
| - пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою;
|
|
|
| - інше.
|
|
|
|
|
|
|
| 3. Підсумковий модуль
| Модульна робота
|
|
|
| 4. Підсумковий контроль
| 1. Підсумковий модульний контроль (залік)
2. Іспит
|
|
|
