Тема: Понятие тропа

Вопросы:

1. Функция тропов в поэтическом языке.

2. Виды тропов.

а) Эпитет; виды эпитетов; отличие эпитета от логического определения.

б) Сравнение; предмет, образ и признак сравнения; присоединительное сравнение; развернутое сравнение; понятие психологического параллелизма. Критерии действенности сравнения как тропа. Отличие художественного сравнения от других видов сравнений.

в) Метафора; сущность метафоры как тропа; олицетворение как частный случай метафоры.

г) Метонимия. Синекдоха как частный случай метонимии.

Задания:

1. Прочитав определения всех тропов по справочным изданиям, подготовьте ответ по одному из них, приводя собственные примеры.

2. Найдите тропы в стихотворениях А.С.Пушкина «Телега жизни» и Е.А.Баратынского «Дорога жизни»., объясните различие определений в них (какие из определений можно назвать эпитетами); какой троп определяет структуру стихотворения Баратынского?

3. К.Н.Бальмонт «Безглагольность». Определите возможные значения авторского неологизма поэта, вынесенного в название стихотворения. Выделите эпитеты, (чем они выражаются в тексте?). Проследите связь названия с текстом всего стихотворения.

Литература обязательная:

1. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. М. 1996.

2. ЛЭС соответствующие статьи.

Литература дополнительная:

1. Жирмунский В.М. Введение в литературоведение. С.303-337.

2. Клинг О.А. Тропы // Введение в литературоведение. Под ред. Л.В. Чернец. М., 2000. С. 432-446.

3. Поспелов Г.Н. Введение в литературоведение. Главы: «Художественная речь», «Номинативная и лексико-экспрессивная функции речи», «Иносказательная изобразительность и выразительность слов», «Виды словесно-предметной изобразительности».

4. Подготовьтесь к тесту по теме «Поэтический язык». Для этого определите значение понятий: Аллитерация, аллегория; аллюзия; анаколуф, анафора, архаизм, ассонанс, библеизм, варваризм, галлицизм, германизм, гипербола, звукоподражание, инверсия, литота; метафора, метонимия, неологизм, реминисценция, рефрен, символ, сравнение, стилистические фигуры, троп, параллелизм, повтор, провинциализм, художественная речь; цитата, «чужое слово», эпитет, эпифора.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 16

Художественное произведение

Тема: «Чужое слово» в произведении»

Вопросы:

1.Способы функционирования «чужого слова» в произведении. (Понятия цитаты, реминисценции, аллюзии.)

2.Смысл употребления автором «чужого слова» в собственном художественном тексте.

3.Понятия интертекстуальности.

Задания:

1. «Пророк» Пушкина и «Пророк» Лермонтова. Определите тему обоих стихотворений, сравните их лексический состав. Сравните, чем отличается положение Пророка у Пушкина от лермонтовского, оцените описанное в стихотворениях пространство: где находится пророк и с кем он общается?

Сравните употребление глаголов обоими поэтами и охарактеризуйте на этом основании самих героев стихотворений. Как называют авторы надчеловеческие силы, с которыми общаются их пророки; оцените различие этих именований.

Объясните, почему стихотворение Лермонтова начинается с временного союза, на что он может указать читателю?

2. Тургенев «Как хороши, как свежи были розы». Докажите, что рефреном повторяющаяся цитата разбивает стихотворение на логические части, сопоставьте их по месту «действия», эмоциональности; обратите внимание на начало каждого прозаического абзаца. Как они связаны между собой: проследите композиционные и тематические связи. Как вы думаете, меняется ли интонация стихотворной строчки на протяжении всего стихотворения? Какую функцию выполняет здесь сама цитата; почему она вынесена в название стихотворения?

Литература основная:

1. ЛЭС статьи «Цитата», «реминисценция», «аллюзия», «центон»

2. КЛЭ статьи «Цитата» (Т.8, С.402), «Реминисценция» (Т.6, С.254).

3. Фоменко И.В. Цитата // Введение в литературоведение. Под ред Л.В. Чернец. М., 2000. С. 496-507 (или Русская словесность 1998 №1 С.73-78.

Литература дополнительная:

1. Супрун А.Е. Текстовые реминисценции как языковое явление. // Вопросы языкознания 1995 №6. С.17-32.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17, 18.

Художественное произведение