Научные статьи, диссертации, монографии

Антонов М. Ф. Проблема русского нравственного идеала в трудах И. В. Киреевского. Новосибирск, 1990.

Арсеньев А. М., Королев Ф. Ф. Методологические проблемы марксистско-ленинской педагогики: (Доклад на научном совещании руководителей научно-педагогических центров и видных ученых-педагогов социалистических стран). М., 1971.

Базаров Иоанн, прот. Нравственность и жизнь. Странник. СПб, 1878. С. 187—195.

Его же. Нравственность человека вообще и нравственность христианская. — Странник. СПб., 1878. С.86—95.

Его же. Христианская нравственность. — Странник. СПб., 1878. С. 320—331.

Бергсон А. Опыт о непосредственных данных познания. — Собрание сочинений. Том 1. М., 1992.

Библер В. С. Нравственность. Культура. Современность. М., 1990.

Бим-Бад Б. М. Антропологическое основание важнейших течений в мировой педагогике (первая половина XX в.). Диссертация на соискание ученой степени доктора пед. наук. М., 1994.

Бондаревская Е. В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности. (Основные положения концепции воспитания в изменяющихся социальных условиях). Ростов/Д., 1995.

Бруднов А. К. «Есть только один идеал совершенства — представленный христианством». Сборник: Становление нравственной личности. М., 1996.

Булгаков С. Н. История социальных учений в XIX веке: Лекции, читанные в Московском Коммерческом институте. 2-е изд. М., 1913.

Войно-Ясенецкий В. Ф. (Архиепископ Лука). Дух, душа и тело. М., 1997.

Гусев А. Религиозность как основа нравственности: Против автономистов. Изд. 2-е. Казань, 1894.

Дауге А. Искусство и творчество в воспитании: Сборник статей. М., 1911.

Дробницкий О. Г. Проблемы нравственности. М., 1977.

Ильин И. А. О воспитании в грядущей России. — Собрание сочинений. В 10 томах. Т. 2. Кн. 2. М., 1993. С.178—192.

Его же. Основы христианской культуры. — Собрание сочинений. В 10 томах. Т. 1. М., 1993. С. 300— 307.

Его же. Путь к очевидности. — Собрание сочинений. В 10 томах. Т. 3. М., 1994. С. 381—560.

Его же. Русскому народу необходимо духовное обновление. — Собрание сочинений. В 10 томах. Т. 2. Кн. 2. М., 1993. С. 37—41.

Караковский В. А., Новикова Л. А., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем. М.,1996.

Караковский В. А. Стать человеком. М., 1993. Кедров М., свящ. Нравственное расслабление современного общества: Слово в неделю о расслабленном. — Странник. СПб, 1878. С. 315—319.

Коменский Я. А. Материнская школа. М., 1992. Кирилюк Л. Г. Диагностика эффективности процесса нравственного воспитания подростков. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата пед. наук. М., 1986.

Коростелова А. А. Формирование духовных ценностей старшеклассников. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата пед. наук. М., 1992.

Кураев А., диакон. Все ли равно, как верить? Сборник статей по сравнительному богословию. Клин,1994.

Линицкий П. И. Христианская нравственность. — Труды Киевской Духовной академии. Книга VI. Киев, 1905. С. 234—252.

Лодыженский М. В. Свет незримый. М., 1992.

Лосский В. Н. Очерк мистического богословия восточной церкви. Догматическое богословие. М., 1991.

Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. Изд. 2-е. М., 1992.

Мартенсен Г. Христианское учение о нравственности. В двух томах. Петроград, 1915.

Марьенко И. С. Основы процесса нравственного воспитания школьников. М., 1980.

Моносзон Э. И. Теоретические основы коммунистического воспитания школьников. М., 1983.

Новикова Л. И. Коллектив и личность как педагогическая проблема. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора пед. наук. Л., 1978.

Песталоции И. Г. Письмо другу о пребывании в Станце. — Избранные педагогические сочинения. В 2-х томах. Т. 2. М., 1981. С. 49—73.

Питирим, митрополит. Тело, душа, совесть. (Учение о человеке в христианской традиции и современное общество). — Малая Церковь: Настольная книга прихожанина. М., 1992. С. 202—213.

Платон (Игумнов), архимандрит. Православное нравственное богословие. — Св.-Троицкая Сергиева Лавра,1994.

Руткевич М. Н., Потапов В. П. После школы: Опыт социологического исследования. М., 1995.

Соловьев В. С. Оправдание добра. Нравственная философия. — Сочинения в 2-х томах. 2-е издание. Том 1. М., 1990. С. 47—548.

Стоюнин В. Я. Избранные педагогические сочинения. М.,1954.

Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Издание 4-е. Киев, 1973.

Его же. Методика воспитания коллектива. М., 1981.

Его же. Как воспитать настоящего человека. (Этика коммунистического воспитания). М., 1990.

Тейар де Шарден. Феномен человека. М., 1965. Трубецкой С. Н. Этика и догматика. — Вопросы философии и психологии. М., 1895, сентябрь. С. 484— 517.

Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании. — Избранные произведения. М.— Л, 1946. С. 148—195.

Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии. — Собрание сочинений. Т. 5, 6. — М., 1990.

Федотов Г. П. В защиту этики. — Страницы истории отечественной философской мысли. М., 1991. С. 46—53.

Филарет, митрополит. О духовном облике Иисуса Христа по Евангелию. — О вере и нравственности по учению православной церкви. М., 1991. С. 130—141.

Его же. Нравственность христианина. М., 1991.

Франк С. Л. Душа человека: опыт введения в философскую психологию. М., 1917.

Его же. Религия и наука. — Малая Церковь: Настольная книга прихожанина. М., 1992. С. 41—70.

Фромм Э. Душа человека. М., 1992. Чичагов Л. М. Что служит основанием всякой науки? М., 1996.

Шилова М. И. Теория и практика совершенствования процесса воспитания идейно-нравственных качеств личности подростка. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата пед. наук. Л., 1985.

Шубинский В. С. Педагогические основы философско-мировоззренческой подготовки учащихся средней школы. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора пед. наук. М., 1987.

Щуркова Н. Е. Диагностика воспитанности. М., 1992.

Щуркова Н. Ю. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры (для директоров и заместителей директоров школ по учебно-воспитательной работе). М., 1997.

Яки, Стэнли Л. Спаситель науки. М., 1992.