Методы контроля. В учебном процессе в зависимости от времени обучения используются такие виды контроля: текущий, рубежный

В учебном процессе в зависимости от времени обучения используются такие виды контроля: текущий, рубежный, итоговый, контроль остаточных знаний.

Текущий контроль осуществляется во время лекций, проведения практических, лабораторных и семинарских занятий и имеет целью проверку уровня подготовленности студентов к выполнению конкретной работы. Основная задача текущего контроля - обеспечение обратной связи между преподавателями и студентами в процессе обучения. Информация, полученная при текущем контроле, используется как преподавателем - для корректировки методов и средств обучения, так и студентами - для планирования самостоятельной работы.

Текущий контроль может проводиться в форме устного опроса или письменного экспресс-контроля (летучки) на лекциях и практических занятиях; коллоквиумов - на лабораторных работах, оценки выступлений студентов на семинарских занятиях.

Формы проведения текущего контроля и система оценки уровня знаний определяются соответствующей кафедрой.

Результаты текущего контроля учитываются преподавателем при выставлении итоговой оценки по данной дисциплине.

Промежуточный контроль - это контроль знаний студентов после изучения логически завершенной части учебной программы дисциплины. Промежуточный контроль может проводиться в форме контрольной работы, тестирования, расчетного или расчетно-графического задания и тому подобное.

Итоговый контроль осуществляется с целью оценки результатов обучения студентов на определенном образовательно-квалификационном уровне или на отдельных его завершенных этапах.