Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Как известно, успех любой деятельности определяется ее условиями. Среди всех условий обучения важное значение имеют методы обучения в совокупности с методическим обеспечением учебного процесса. Благодаря им в учебном процессе обеспечивается передача от педагога к ученику знаний, умений, видов деятельности и практических навыков.
Метод (от гр. Methjdos - путь к чему-либо) - способ деятельности, направленный на достижение определенных целей. Это совокупность дидактических, методических, организационных и других приемов, обеспечивающих решение задач обучения.
Классификация методов обучения по принципу Ю.К.Вабанського
1. Методы по источнику знаний:
Словесные:
· монологические (рассказ, объяснение, лекция);
· диалогические (беседа, диспут, семинар, работа с книгой).
Наглядные:
· наблюдение;
· иллюстрация (плакат, диапозитив);
· демонстрация (кинофильм, действующая модель и др.).
Практические:
· упражнения;
· метод лабораторных работ, исследовательская работа;
· конструирование;
· моделирование.
2. Методы организации познавательной деятельности: Проблемно-поисковые:
· репродуктивный (воспроизводящий);
· частично-поисковый (самостоятельная работа, обобщение);
· проблемное преподавание;
· эвристический (эвристическая беседа);
· исследовательский.
3. Методы стимулирования и мотивации обучения:
Коллективной мыслительной деятельности (КДС):
· познавательные и учебные дискуссии;
· анализ производственных ситуаций; мозговая атака. Имитационные (игровые):
· индивидуальные (имитационные упражнения, решение конкретных ситуаций);
· коллективные (разыгрывание ролей, игровое проектирование, деловые игры).
4. Методы контроля и самоконтроля:
· устный (индивидуальный, фронтальный);
· письменный (индивидуальный, фронтальный);
· графический (составление схем, графиков);
· практический;
· компьютерный;
· уплотненный (смешанный);
· лабораторно-экспериментальный;
· самоконтроль (самооценка, рецензирование работ);
· тестирования;
· рейтинг;
· поощрения;
· комбинированный.
5. Методы научно-исследовательские:
· наблюдение;
· беседа; анкетирование;
· анализ (спектральный), факторный, статистический, реферативный);
· изучение опыта;
· эксперимент;
· метод социометрических измерений;
· моделирование;
· методы математической статистики;
· корреляция.
6. Частичные (отдельные) методы:
· диагностика;
· исследовательская работа;
· лабораторный анализ;
· эксперимент, препарирования;
· наблюдения, прогнозирования;
· проектирование;
· моделирование, работа с документацией;
· хозяйственно-экономический анализ;
· сравнение.
Дата публикования: 2015-09-18; Прочитано: 204 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!