Основные цели и задачи учебного курса

Содержание предмета учебного курса органично связано и вытека­ет из фундаментальной потребности социально-политической и соци­ально-экономической модернизации страны. Именно это обстоятель­ство и определяет основные цели и задачи учебного курса.

Современные правовые системы существуют в динамическом равновесии с окружающей политической, экономической и социаль­ной средой. Логика и основные тенденции их развития определяются степенью интегрированности в общее европейское и международное правовое пространство, взаимообогащением, обменом опытом, спе­циалистами и научно-образовательными программами.

Отсюда проистекает и главная целевая функция курса, а именно:

с самого начала профессиональной подготовки будущих специ­алистов в различных отраслях юридической деятельности постепенно вводить их в понимание смысла и назначения профессии юриста;

последовательно вырабатывать в их сознании устойчивые стере­отипы ответственного гражданского поведения в исполнении своих профессиональных обязанностей, безотносительно от характера их будущей деятельности - на государственной службе или частной юри­дической практике.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования основной целью изучения учебной дисциплины «Введение в юридическую профессию» является подготовка компетентных специалистов в рамках избранной юридической специальности.

Важнейшей составной частью общего образовательного процесса являются: 1) постепенное введение слушателей в содержание и формы будущей профессии; 2) системное накопление конкретных знаний о сфе­рах и направлениях профессиональной юридической деятельности; 3) ознакомление с функциональными правами и обязанностями отдельных категорий юристов, кодексами этического поведения, требованиями, предъявляемыми профессиональным сообществом юристов к своим членам.

Освоение научного и практического материала учебной дисци­плины имеет и сугубо прагматическую цель: сориентировать будущих юристов на правильный выбор юридической специальности, отвеча­ющей внутренней (культурной, психологической и социальной) пред­расположенности к определенным видам и формам деятельности.

Данный аспект профессионализации получил развернутое опре­деление в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготов­ки «Юриспруденция».

Основными видами профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр, являются:

нормотворческая деятельность, связанная с участием в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность, предусматривающая разработ­ку и принятие в пределах должностных обязанностей юридических ре­шений, обязательных к выполнению;

правоохранительная деятельность, направленная на обеспечение законности и правопорядка, безопасности личности и государства, предупреждение правонарушений;

экспертно-консультационная деятельность, обслуживающая раз­личные сферы общественной жизни, обеспечивающая юридическое сопровождение решения тех или иных практических задач;

педагогическая деятельность, непосредственно связанная с подго­товкой юридических кадров, совершенствованием правовой системы в целом.

Сосуществование относительно автономных сфер профессио­нальной юридической деятельности и специализаций в рамках общей юридической подготовки актуализирует проблему выбора конкретной специальности. В этом отношении учебный курс и призван помочь студентам найти правильное решение данной проблемы.

Структура и содержание учебной дисциплины

Структура учебной дисциплины «Введение в юридическую про­фессию» определяется ее основной целевой функцией — формиро­ванием общего представления о содержании профессии юриста, основных сферах профессиональной юридической деятельности, требованиях, характеризующих особое место и статус профессии юриста в обществе.

Содержание учебного курса, как отмечалось, отражает требования государственного образовательного стандарта высшего профессио­нального образования.

Предметное освоение материала учебного курса «Введение в юри­дическую профессию» — предварительный, но очень важный шаг на пути к фундаментальной подготовке студентов-первокурсников к бу­дущей деятельности.

Структура и содержание учебного курса органично корреспонди­руют системе теоретико-исторических и отраслевых юридических дисциплин по специальности «Юриспруденция». В его рамках четко прослеживается разграничение рассматриваемого учебного курса на общую и особенную части.

Общая часть включает вопросы, касающиеся предмета и методоло­гии учебного курса, понятия юридической науки, исторического экс­курса в становление и развитие профессии юриста.

Особенная часть посвящена отдельным аспектам профессиональ­ной юридической деятельности. Ее содержание затрагивает вопросы, связанные с определением общих оснований и условий юридической профессии; системным изложением специфики работы юристов на государственной службе и в частной сфере; юридической логистикой, представленной системой необходимых технологий профессиональ­ной работы в различных сферах юридической деятельности; со стан­дартами профессионального поведения.

Завершающая часть учебного курса дает общее представление о конкретных юридико-технических приемах работы с юридическими текстами и правилах работы с юридическими документами.

Полученные при изучении дисциплины знания должны способ­ствовать выработке у студентов значимых для их будущей практиче­ской работы представлений и установок на глубокое и систематическое освоение всего комплекса юридических дисциплин, необходимых для получения квалификации бакалавра права.

Содержание учебного курса отвечает компетентностному подходу в профессиональном образовании и ориентирует на активное и само­стоятельное овладение различными методами и формами профессио­нальной юридической деятельности.

Логика построения учебного материала отвечает современным за­просам на подготовку специалистов, обладающих широким объемом правовых знаний и владеющих навыками практической работы в вы­бранной сфере профессиональной юридической деятельности.

В целом структура и содержание учебного курса подчинены общей логике образовательного процесса и призваны обеспечить решение главной задачи: дать фундаментальное представление о социальном назначении профессии юриста; раскрыть содержание основных опре­делений и понятий юридической специальности; познакомить с на­учными подходами, используемыми в юриспруденции, с основными техническими и этическими стандартами профессиональной юриди­ческой деятельности.

Учебный курс построен по тематическому принципу. В соответ­ствии с внутренней логикой изложения материала в качестве трех пер­вых тем предложена проблематика, касающаяся методологии изуче­ния курса, определения его места в системе юридических дисциплин; понятия юридической науки и социального назначения юриспруден­ции; истории становления и развития юридической профессии начи­ная с древнейших времен и до современного состояния.

Другая группа из пяти тем учебного курса охватывает проблематику, касающуюся общих положений профессии юриста; отдельных сфер и на­правлений профессиональной юридической деятельности; системы и со­держания профессиональных качеств, необходимых современному юри­сту; содержания правовой культуры и профессиональной этики юриста; юридических приемов и средств работы с юридическими документами.

В целом структура учебного курса «Введение в юридическую про­фессию» систематизирует накопленные в этой сфере научные знания и практическую информацию. Она создает логическую последова­тельность в изучении тематики данного курса.