Ход урока. 1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

· Ученики отвечают на вопросы.

○ Что такое информация?

○ Какие действия человек совершает с информацией?

○ Как человек хранит информацию?

○ Назовите носители информации прошлого?

○ Какие современные носители информации вам известны?

○ Какими техническими характеристиками должны обладать носители информации в будущем?

· Ученики отвечают на вопросы УЧ: №1-4 с.23 §1.4.

1. Приведите пример обмена информацией между людьми. Что в вашем компьютере является источником информации, а что - приемником?

2. Приведите пример источника информации и расскажите о нем.

3. Чем отличается источник информации от приемника?

4. Является ли природа источником информации для человека? Приведите пример из собственной жизни.

· Визуальная проверка РТ: №6 с.12 с последующим обсуждением.

· Обсуждаются результаты выполнения или совместное выполнение РТ: №7 с.13-14.

· Разгадывается всем классом кроссворд "Передача информации" РТ: №9 с.15.

2) Объяснение нового материала: Кодирование информации, §1.6, §3.6.

· Подчеркнуть многообразие окружающих нас кодов.

· Использовать материал для любознательных: §3.6.

· Подготовить презентацию для сопровождения изложения нового материала.

· К уроку относится большое количество разнообразных заданий в РТ: часть из них выполнить на уроке, остальные - дома.

Передаваемая информация может поступать от источника к приёмнику с помощью условных знаков или сигналов, т.е. в закодированном виде.

Сигналы: звуковые; световые; тепловые; электрические; с помощью жеста, слова, движения, условного знака и др.

Приёмник расшифровывает сигнал.

Звонок: будильника, телефона, в школе, в дверь.