Схема процесса передачи информации

Источник передаёт, приёмник получает информацию.

Информационный канал: органы чувств, телефон, радио, телевидение, компьютер, письмо, записка и др.

Ситуации, связанные с передачей информации:
◐ переход дороги [односторонняя связь];
◐ игра в компьютер [двусторонняя связь];
◐ просмотр телепередачи семьёй [один источник, несколько приёмников];
◐ подготовка сообщения по истории [источников много, приёмник один];
◐ в природе - запах (опыление, сбор мёда), солнечный свет (раскрываются почки, сбрасывать листву), язык танца животных и др.

3) Материал для любознательных: Как передавали информацию в прошлом. Научные открытия и средства передачи информации, §3.4, §3.5.

Средства ближайшей связи: речь, крик (опасность), звук барабана, слух, зрение, дым костра, дозорные на вершинных гор и башен, песни, стрелы.

Легенда о персидском царе Дарии, который долгое время пытался завоевать скифов.

Дары скифов Дарию	Истолковал Дарий	Истолковал советник Дария
Птица Лягушка Мышь 5 стрел	Скифы готовы покориться и отдать свои земли, воды и коней, так как стрелы символизируют воинскую храбрость, птица быстра, как конь, лягушка живёт в воде, а мышь - в земле.	Улетайте в небо, как птицы, заройтесь в землю, как мыши, спрячьтесь в болотах, как лягушки! Иначе погибните от наших стрел!

Средства дальней связи: почта (с появлением письменности).

◐ Телеграф (электрический импульс, кабель, коды, 10 слов в минуту).
◐ Телефон (микрофон, электрический сигнал, кабель, наушник, несколько десятков км).
◐ Радиосвязь (А.С. Попов, не требует проводов, замыкался ключ, закодированное сообщение, антенна, азбука Морзе, помехи).
◐ Радиостанции, радиоприёмники (длинные, средние, короткие, ультракороткие, дециметровые волны).
◐ Передача кодированного изображения (телевизор ч/б, цветной), кабельное и спутниковое телевидение.
◐ Спутниковая связь.
◐ Компьютерная сеть (Интернет, электронная почта).

· Задания УЧ: §1.5. №5 - №8 с.23-24.

4) Домашнее задание:

§1.5, §3.4, §3.5, вопросы №1-№4.
УЧ: №5 - №8 с.23-24 (таблицей в тетради).
РТ: №5 - №9 с.12-15, №7* с.13-14 (по желанию).

5) Работа на компьютере. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.