Конспект НОД «Где прячется здоровье?» с детьми старшего дошкольного возраста

Цели и задачи:

1. Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Учить избирательно относится к рекламе.

2. Развивать познавательный интерес и речь.

3. Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Предварительная работа: рассматривание детских энциклопедий, беседы о здоровье, чтение литературы, загадывание загадок, просмотр телевизионных рекламных пауз.

Активизация словаря: физические упражнения, физкультура, воздух, дыхание, закаливание.

Методические приемы: художественное слово, ситуационные задачи, беседа, исследовательские действия, упражнения на дыхание, игра «Рекламный мячик», использование наглядности, физкультминутка, обращение к жизненному опыту детей.

Оборудование: модель солнца, рекламный мячик, емкость с водой, бутылочки по количеству детей, грамзапись для физкультурной минутки.

Ход:

Воспитатель:

-Ребята, у нас сегодня гости! Подойдите, поздоровайтесь с душой и сердцем. (Дети здороваются.)

Воспитатель:

- Знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали: «Здравствуйте!» Здоровья желаю.

(Дети рассаживаются на стульчики.)

Воспитатель:

- Сегодня я хочу рассказать вам старую легенду:

«Давным-давно, не горе Олимп жили-были Боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек?

Один из Богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть здоровым». Третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из Богов сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека – здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие – за высокие горы. А один из Богов предложил: «Здоровье надо спрятать в самого человека».

Так и живет с давних времен человек, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар Богов!

Воспитатель:

- Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас. Ребята, а вы чувствуете себя здоровыми? Что значит быть здоровым? (Ответы детей). А как ты считаешь? А ты здоров? Почему? (Ответы детей).

Воспитатель:

- Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке вашего организма. Первый лучик вашего здоровья - это физические упражнения или физкультура.

(На модели солнца открывается первый лучик с изображением физических упражнений).

Воспитатель:

- Давайте подумаем, какую пользу приносят физические упражнения?

Дети:

- Укрепляют мышцы, закаляют организм, дарят нам бодрое хорошее настроение, прогоняют сон.

Воспитатель:

- А вы сами выполняете физические упражнения? Где и когда? (Ответы детей). Ребята, давайте покажем, как мы тренируем мышцы своего тела. Выбегайте, вставайте в круг.

Дети выполняют упражнения под музыку. Затем рассаживаются по местам.

Воспитатель:

- Кто зарядкой занимается, тот здоровья набирается. Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей).

Воспитатель:

- Какие мышцы стали у вас? (Крепкие, сильные). Значит верно, говорят: «Силушка по жилушкам огнем бежит». Скажите мне, почему человек должен заниматься физкультурой?

Дети:

- Физкультура укрепляет здоровье человека.

Воспитатель:

-Чтоб больным не лежать, надо спорт уважать. Помните об этом дети.

Воспитатель:

- Чтобы узнать, как называется второй лучик нашего здоровья, я покажу вам фокус. Возьмите по бутылочке и загляните внутрь. Что там лежит? А у тебя что-то есть? Сейчас мы увидим, кто там прячется! «Один, два, три - невидимка из бутылочки беги!» Опустите бутылочки в воду.

Опыт: дети опускают бутылочки в емкость с водой и нажимают на них.

Воспитатель:

- Что за невидимка сидел в бутылочке? (Воздух)

Воспитатель:

- Ребята, все мы знаем:

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы

Дышим он, и я, и ты.

- Давайте проверим, так ли это? Сейчас вы постараетесь глубоко вдохнуть и закрыть рот и нос ладошками.

Опыт: дети глубоко вдыхают и закрывают рот и нос ладошками.

Воспитатель:

- Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха? (Ответы детей).

Воспитатель:

- Правильно! Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась – пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибаем. Давайте, с вами выполним упражнение на дыхание.

Дети выполняют упражнения на дыхание:

1. «Погреемся». Руки развести в стороны, затем быстрыми движениями скрестить их перед грудью, хлопнуть ладонями по плечам, произнести «у-х-х!».

2. «Сердитый ежик». Присесть ниже, обхватить голени, опустить голову, произнести звук «ф-р-р».

3. «Заблудился в лесу». Сделать вдох на выдохе прокричать «а-у-у».

Воспитатель:

- Скажите, пожалуйста, почему мы на зарядке выполняем дыхательные упражнения?

Дети:

-Чтобы наш организм обогатился кислородом.

Воспитатель:

- Правильно, ребята, воздух богатый кислородом, - это чистый свежий воздух. Так как же называется второй лучик здоровья? (Воздух)

(На модели солнца открывается второй лучик с изображением воздуха.)

Воспитатель:

- Послушайте пословицу: «Хочешь – не хочешь, а есть надо». Почему так пословица говорит? Зачем человеку еда? Как ты считаешь? (Ответы детей). Вы согласны?

Воспитатель:

- В магазинах продают много разных продуктов, если бы вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты. Давайте поиграем в игру «Рекламный мячик» и узнаем, можно ли вам доверить домашнее хозяйство.

(Проводится игра).

Воспитатель:

- Желтая «Фанта» – напиток для франта.

Ребенок:

- Будешь «Фанту» пить, смотри, растворишься изнутри.

Воспитатель:

- В мире лучшая награда – это плитка шоколада.

Ребенок:

- В мире лучшая награда – это ветка винограда.

Воспитатель:

- Знайте дамы, господа «Сникерс» - лучшая еда.

Ребенок:

- Будешь кушать «Сникерс» сладкий, будут зубы не в порядке.

Воспитатель:

- Если много есть горчицы – полетишь быстрее птицы.

Ребенок:

- Если много есть горчицы, будешь злей самой волчицы.

Воспитатель:

- Я собою очень горд, я купил сегодня торт.

Ребенок:

- Фрукты, овощи полезней, защищают от болезней.

Воспитатель:

- В благодарность «Пепси-Коле» самым умным будешь в школе.

Ребенок:

- Вкус обманчивый порой – молоко пей, дорогой.

Воспитатель:

-Дает силы мне всегда очень жирная еда.

Ребенок:

- Даем силы нам всегда витаминная еда.

Воспитатель:

- Стать здоровым мне помог с красным кетчупом хот-дог.

Ребенок:

- Будешь часто есть хот-доги, через год протянешь ноги.

Воспитатель:

- Рыбий жир всего полезней, хоть противный – надо пить,

Ребенок:

- Он спасет от всех болезней, без болезней лучше жить.

Воспитатель:

- От простуды и ангины помогают апельсины,

Ребенок:

- Ну а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он.

Воспитатель:

- Молодцы! Обязательно скажу вашим мамам, что вы знаете и умеете выбирать полезные продукты. Ответьте мне еще на один вопрос: Какие овощи и фрукты защищают от вредных микробов? (Ответы детей.)

Воспитатель:

- Вы совершенно правы. И пословица такая есть: «Чеснок да лук – от всех недуг». Скажите, как же называется третий лучик здоровья?

Дети:

- Полезная еда.

(На модели солнца открывается третий лучик.)

Воспитатель:

- Сейчас я хочу показать вам фотографии. Рассмотрите их внимательно и скажите, чем занимаются люди?

Дети:

- Закаляются.

Воспитатель:

- Смолоду закалишься – на весь век сгодишься. Есть много видов закаливания, помогите мне вспомнить их.

Дети:

- Обливание душем, обтирание рукавичкой, умывание прохладной водой, полоскание горла, бег в прохладном помещении.

Воспитатель:

- Как вы думаете, для чего люди закаляются? (Ответы детей.)

Воспитатель:

- Какие вы молодцы, все знаете. Люди закаляются для того, чтобы научить свой организм сопротивляться вредным условиям, научить его быть сильным, а значит - выносливым и здоровым. Теперь вы знаете название четвертого лучика здоровья. Кто скажет, как он называется? (Закаливание.)

(На модели солнца открывается четвертый лучик.)

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите на модель здоровья. У нас остался неоткрытым только один лучик. Хотите узнать какое имя у последнего лучика? Я его открою, а вы постарайтесь сами догадаться, как он называется.

(На модели солнца открывается пятый лучик.)

Дети:

- Нужно быть чистым.

Воспитатель:

- Правильно вы сказали. Пятый лучик здоровья называется чистота. Как вы думаете, связанны ли чистота и здоровье? Почему говорят: «Чистота – залог здоровья»? (Ответы детей).

Воспитатель:

- Я предлагаю вспомнить правила чистоты.

Дети:

1. Каждое утро умывайся, а вечером принимай ванну или душ перед сном.

2. Зубы чисти утром и вечером.

3. Следи за чистотой ногтей – подстригай их через каждые 10 дней.

4. Не забывай следить за чистотой ушей – мой их каждый день.

5. Следи за чистотой носа, всегда имей при себе носовой платок.

6. Нижнее белье меняй каждый день.

7. Обязательно мой руки перед едой и после каждого посещения туалета.

8. Помни, что расческа, зубная щетка, полотенце и мочалка – предметы личной гигиены, они должны быть у каждого свои.

Воспитатель:

- Посмотрите, солнышко улыбается, радуется за вас, потому что мы нашли, куда Боги спрятали наше здоровье. Я уверена, что вы сохраните здоровье, данное вам Богами. Напомните нашим гостям, как же называются лучики здоровья? (Ответы детей).

Воспитатель:

- На прощанье я хочу вам пожелать: «Будьте здоровы!» А вы, пожалуйста, пожелайте это нашим гостям.

Дети хором:

- Будьте всегда здоровы!!!

Конспект НОД «В царстве лекарственных растений»